本文選題：成人 + 情感學(xué)習(xí)　； 參考：《成人教育》2017年09期

【摘要】：關(guān)于德克斯的成人情感學(xué)習(xí),國內(nèi)已有的研究重在理論解讀,而缺少對(duì)成人情感學(xué)習(xí)的實(shí)踐考察與研究反思。對(duì)此,基于德克斯的成人情感學(xué)習(xí)研究,對(duì)甲乙兩位在職成人學(xué)習(xí)者進(jìn)行深度訪談發(fā)現(xiàn),他們認(rèn)為情感會(huì)阻礙著人們的學(xué)習(xí)。其中,甲認(rèn)為人表達(dá)自己的情緒是件很正常的事,而乙則存有排斥情緒情感的傾向。在學(xué)習(xí)的過程中,二人都能夠意識(shí)到情感因素的參與,但不會(huì)主動(dòng)地運(yùn)用情感來進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后,對(duì)成人情感學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)及研究展望。
[Abstract]:As for Dex's adult emotional learning, the existing researches focus on theoretical interpretation, but lack of practical investigation and reflection on adult affective learning. Based on the study of adult affective learning conducted by Dex, we conducted in-depth interviews with two active adult learners, and found that they believed that emotion would hinder people's learning. Among them, A believes that it is normal for people to express their emotions, while B has a tendency to reject emotions. In the process of learning, both are aware of the participation of emotional factors, but do not actively use emotion to learn. Finally, the adult affective learning evaluation and research prospects.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)教育與成人教育研究所;
【分類號(hào)】：G720

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本文編號(hào)：1818694