本文關鍵詞：在動態(tài)變化中探尋新角色:基于美國成人院校機構轉型的思考　出處：《現(xiàn)代遠距離教育》2014年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當今的成人教育機構,已然不必再為"成人是否學習以及學習如何重要"而煩惱,而是"如何應對那些不斷增長的、多元的需求,如何管理這種需求的激增"。教育政策發(fā)展、經(jīng)濟上行壓力、人口結構調(diào)整以及信息技術變革,成為了美國成人院校機構轉型的社會情境,引領著轉型的方向和重點。為此,美國成人院校機構以創(chuàng)新為轉型理念,積極優(yōu)化組織流程,為社會現(xiàn)實需求提供適切服務,通過加強國際合作延伸組織功能�；诿绹扇嗽盒C構轉型實踐進行引思,有效拓寬了我國成人院校機構轉型的視野。
【作者單位】： 江西科技師范大學;
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃2009年度教育學一般課題(編號:BKA090083)“社會轉型期我國成人院�！D型性變革’的路徑與機制研究”,主持人。樂傳永 高校人文社會科學重點研究基地資助項目 江西科技師范大學教育學一級重點學科資助項目
【分類號】：G729.712
【正文快照】： 近年來,隨著社會各方面的不斷發(fā)展創(chuàng)新,例如MOOCS、全球化、政府和相關企業(yè)戰(zhàn)略合作關系的建立以及自主創(chuàng)業(yè)的增加,美國成人教育也經(jīng)歷了持續(xù)動態(tài)的變化。21世紀初的美國,全球化經(jīng)濟、人口環(huán)境、技術變革等要素使成人學習需求發(fā)生重大改變。今天的成人教育機構,已然不必再為“

【共引文獻】

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