本文關(guān)鍵詞：我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的實施困境及其對策　出處：《繼續(xù)教育研究》2015年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：新型職業(yè)農(nóng)民通常是指現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者,他們以農(nóng)業(yè)為職業(yè),具備一定專業(yè)技能且收入主要來源于農(nóng)業(yè)。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民在2012年中央一號文件中被正式提出,經(jīng)過近三年的試點,初顯成效。但也面臨生源受限,農(nóng)民積極性不高;師資結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)需求之間存在矛盾,農(nóng)村職業(yè)教育培養(yǎng)體系不完善;缺乏專項經(jīng)費,立法保障不足,相關(guān)機(jī)制不健全等實施困境。據(jù)此,提出擴(kuò)大招生范圍,兼顧地區(qū)差異;提高農(nóng)民參與培養(yǎng)的積極性;優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),滿足新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)需求;完善農(nóng)村職業(yè)教育培養(yǎng)體系;設(shè)立專項經(jīng)費;提供政策法律保障,建立相關(guān)機(jī)制等對策建議。
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社科基金資助項目“教育機(jī)會分配的公平性問題研究”(編號:10XJY005)階段性成果,主持人:沈有祿
【分類號】：G725
【正文快照】： 一、引言農(nóng)業(yè)部在2005年“百萬中專生”計劃中,首次提出了“職業(yè)農(nóng)民”的概念[1]。2006年的中央一號文件《中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》提出培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民,其中職業(yè)農(nóng)民占據(jù)主體地位[2]。“新型職業(yè)農(nóng)民”是指以農(nóng)業(yè)為

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本文編號：1312210