本文關(guān)鍵詞：元認(rèn)知理論下提升成人教育效率的方法探討

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【摘要】：提升成人教育的效率是教育界目前關(guān)注的焦點(diǎn)之一。針對(duì)成人教育中出現(xiàn)的忽視學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)方法單一機(jī)械不能學(xué)生滿足基本需求的現(xiàn)象,將元認(rèn)知基本理論用于探索提高成人教育的效率。在分析了元認(rèn)知的知識(shí)、體驗(yàn)和監(jiān)控原理的基礎(chǔ)上,通過(guò)設(shè)置適合于成人教育的認(rèn)知策略,研討了成人教育實(shí)踐的三種典型教學(xué)方法。研究的目的在于有針對(duì)性地改善學(xué)生的分析水平,促進(jìn)其認(rèn)知效率的提高,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
【作者單位】： 成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院思政部;
【基金】：成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信的歷史維度研究”,項(xiàng)目編號(hào)為2014Z55
【分類(lèi)號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、序言元認(rèn)知是一種將個(gè)體自身特點(diǎn)和認(rèn)知對(duì)象結(jié)合在一起的促進(jìn)思維提升的活動(dòng)過(guò)程。這種認(rèn)知過(guò)程通過(guò)一整套完整體系來(lái)訓(xùn)練個(gè)體理性思維,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)問(wèn)題的宏觀掌控和微觀分析。該理論從高于知識(shí)本身的層面研究解決“如何有效地學(xué)習(xí)”,因而具有積極開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)發(fā)展性特

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6 喻平;數(shù)學(xué)問(wèn)題解決認(rèn)知模式及教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

7 劉電芝;小學(xué)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的發(fā)展與加工機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2003年

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9 路海東;小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的認(rèn)知與元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練研究[D];東北師范大學(xué);2004年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉宇航;網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 燕志偉;小學(xué)四-六年級(jí)學(xué)生閱讀理解監(jiān)控能力研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1252030