本文關(guān)鍵詞：利用共詞聚類分析我國社區(qū)教育研究熱點(diǎn)

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【摘要】：文章以中國知網(wǎng)(CNKI)1980年至2013年間(含2014年4個月)收錄核心期刊上的1,559篇我國社區(qū)教育領(lǐng)域研究的學(xué)術(shù)論文為研究對象,以共詞聚類和文獻(xiàn)計(jì)量分析為主要研究方法,采用BIBCOMS書目信息共現(xiàn)挖掘系統(tǒng)和SPSS軟件進(jìn)行內(nèi)容挖掘和數(shù)據(jù)處理,以可視化的知識圖譜描述各個高頻關(guān)鍵詞之間的聚類關(guān)系,揭示三十余年里我國社區(qū)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢,為新時期社區(qū)教育研究提供參考。
【作者單位】： 溫州城市大學(xué)信息與工程學(xué)院;
【基金】：2014年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于知識圖譜的社區(qū)教育信息可視化研究”(課題編號:2014SCG345)階段性研究成果 2014年浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會立項(xiàng)課題(課題編號:14-高37)“基于信息可視化的社區(qū)教育知識圖譜分析”(課題編號:2014SCG345)的研究成果
【分類號】：G779.2;G353.1
【正文快照】： *自1986年上海真如中學(xué)成立“真如中學(xué)社區(qū)教育委員會”以來,我國社區(qū)教育經(jīng)歷了近三十年的發(fā)展,取得了不少成績。在構(gòu)建終身教育體系和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的大背景下,社區(qū)教育逐級普及,作用日趨顯現(xiàn),社會對社區(qū)教育的認(rèn)識水平不斷提高。我國在積極推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)踐工作的同時,社

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【相似文獻(xiàn)】

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7 本報記者 羅國淮;寶安逾八成社區(qū)建成社區(qū)教育站[N];深圳特區(qū)報;2007年

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