發(fā)布時間：2017-11-02 23:02

  本文關鍵詞：職業(yè)培訓機構(gòu)的社會責任與規(guī)制建設研究

  更多相關文章： 職業(yè)培訓 社會責任 規(guī)制建設 現(xiàn)實狀況 存在問題 對策建議

【摘要】：職業(yè)培訓作為國民教育的重要組成，被世界各國普遍重視。我國《經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》明確提出，將職業(yè)培訓納入改善民生、健全基本公共服務體系的重要內(nèi)容，建立面向全體勞動者的職業(yè)培訓制度，加強職業(yè)技能培訓能力建設。職業(yè)培訓機構(gòu)所實施的培訓具有內(nèi)容針對性強、時間較為集中、專業(yè)目標明確等諸多特點，是廣大民眾接受再教育的重要載體，關于社會責任問題的研究性較強。本研究以民辦職業(yè)培訓機構(gòu)為主要代表，系統(tǒng)研究職業(yè)培訓機構(gòu)的社會責任及規(guī)制建設問題。 本研究在查閱國內(nèi)外相關資料的基礎上，對國內(nèi)外關于職業(yè)培訓機構(gòu)的社會責任及規(guī)制建設的研究現(xiàn)狀進行歸納分析，，為本研究提供了重要參考。通過對職業(yè)培訓、職業(yè)培訓機構(gòu)、社會責任、規(guī)制建設等概念的界定，為本研究的進一步開展提供了理論依據(jù)。本研究系統(tǒng)闡述了民眾參與職業(yè)培訓的訴求和職業(yè)培訓機構(gòu)開展的業(yè)務，認為二者基本吻合，進而確立職業(yè)培訓機構(gòu)應履行的社會責任；基于我國東部沿海各省份及全國職業(yè)培訓機構(gòu)發(fā)展及運行的現(xiàn)狀，以媒體曝光案例為證，分析了職業(yè)培訓機構(gòu)社會責任的現(xiàn)實履行狀況，認為我國多數(shù)職業(yè)培訓機構(gòu)能夠積極履行社會責任，但也有部分職業(yè)培訓機構(gòu)存在著明顯的缺失現(xiàn)象；針對職業(yè)培訓機構(gòu)履行社會責任時出現(xiàn)缺失的原因，加強我國職業(yè)培訓機構(gòu)規(guī)制建設，認真把握7項重點內(nèi)容。
【關鍵詞】：職業(yè)培訓 社會責任 規(guī)制建設 現(xiàn)實狀況 存在問題 對策建議
【學位授予單位】：河北科技師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：C975
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 導論10-25
• 1.1 研究背景及意義10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外現(xiàn)狀分析12-17
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.2 國外發(fā)展現(xiàn)狀15-17
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀評述17
• 1.3 研究內(nèi)容與方法17-19
• 1.3.1 研究內(nèi)容17-18
• 1.3.2 研究思路18
• 1.3.3 研究方法18-19
• 1.4 主要理論依據(jù)19-20
• 1.4.1 古典經(jīng)濟學理論19
• 1.4.2 人力資本理論19-20
• 1.4.3 企業(yè)社會責任理論20
• 1.4.4 利益相關者理論20
• 1.5 主要概念的界定20-25
• 1.5.1 職業(yè)培訓20-21
• 1.5.2 職業(yè)培訓機構(gòu)21-23
• 1.5.3 社會責任23
• 1.5.4 規(guī)制23-25
• 第二章 職業(yè)培訓機構(gòu)社會責任的確立25-31
• 2.1 民眾參與職業(yè)培訓的訴求25-27
• 2.1.1 提高收入水平25
• 2.1.2 獲得資格證書25-26
• 2.1.3 獲得就業(yè)機會26
• 2.1.4 維護自身權益26
• 2.1.5 規(guī)劃職業(yè)生涯26-27
• 2.2 培訓機構(gòu)目前開展的主要業(yè)務27-28
• 2.2.1 傳授專業(yè)技能27
• 2.2.2 頒發(fā)資格證書27-28
• 2.2.3 提供就業(yè)服務28
• 2.2.4 安全生產(chǎn)教育28
• 2.3 職業(yè)培訓機構(gòu)社會責任的確立28-31
• 2.3.1 提高勞動者素質(zhì)29
• 2.3.2 促進就業(yè)再就業(yè)29
• 2.3.3 提高勞動者收入29-30
• 2.3.4 提升民生幸福指數(shù)30
• 2.3.5 推進社會經(jīng)濟發(fā)展30-31
• 第三章 職業(yè)培訓機構(gòu)社會責任的履行31-40
• 3.1 職業(yè)培訓機構(gòu)發(fā)展及運行的現(xiàn)狀分析31-36
• 3.1.1 培訓機構(gòu)數(shù)量31-32
• 3.1.2 結(jié)業(yè)生數(shù)量32-33
• 3.1.3 培訓教師數(shù)量33
• 3.1.4 設備資產(chǎn)情況33-34
• 3.1.5 技能鑒定考核情況34
• 3.1.6 獲取職業(yè)資格證書情況34-35
• 3.1.7 總體狀況分析35-36
• 3.2 職業(yè)培訓機構(gòu)社會責任的履行36-40
• 3.2.1 多數(shù)職業(yè)培訓機構(gòu)積極履行社會責任36-37
• 3.2.2 部分培訓機構(gòu)出現(xiàn)社會責任履行缺失現(xiàn)象37-40
• 第四章 加強培訓機構(gòu)履行社會責任的規(guī)制建設40-46
• 4.1 職業(yè)培訓機構(gòu)社會責任缺失成因分析40-42
• 4.1.1 盲目追求培訓利潤40
• 4.1.2 市場準入標準較低40-41
• 4.1.3 法律法規(guī)尚未健全41
• 4.1.4 運行監(jiān)管尚未到位41-42
• 4.1.5 廣告媒體責任缺失42
• 4.1.6 民主監(jiān)督嚴重缺失42
• 4.2 市場經(jīng)濟下職業(yè)培訓機構(gòu)規(guī)制建設的重點42-46
• 4.2.1 自我約束規(guī)制43
• 4.2.2 市場調(diào)節(jié)規(guī)制43
• 4.2.3 法律約束規(guī)制43-44
• 4.2.4 政府管理規(guī)制44
• 4.2.5 行業(yè)自律規(guī)制44-45
• 4.2.6 輿論監(jiān)督規(guī)制45
• 4.2.7 社會監(jiān)督規(guī)制45-46
• 參考文獻46-49
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明49-50
• 致謝50

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本刊編輯部;;讓民辦職業(yè)培訓更好地發(fā)揮作用[J];中國培訓;2008年12期

2 傅瓊;;淺析政府、企業(yè)、培訓機構(gòu)三方在職業(yè)培訓中的職責與定位[J];新余學院學報;2011年01期

3 李慧;縣域職業(yè)培訓存在的問題及對策[J];中國培訓;2005年09期

4 汪春慧,邱有杰;澳、新兩國職業(yè)培訓的特點及啟示[J];中國培訓;1997年05期

5 李黃珍;劉晗;;職業(yè)培訓“�！迸c“機”——訪國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會執(zhí)行會長陶建國[J];職業(yè);2009年10期

6 羅朝輝;;淺談襄樊民辦職業(yè)培訓的發(fā)展[J];農(nóng)村經(jīng)濟與科技;2006年11期

7 成尚軍;王艷麗;;加強職業(yè)培訓 促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移[J];商場現(xiàn)代化;2008年32期

8 吳道槐;徐艷;;創(chuàng)業(yè)培訓之我見[J];中國培訓;1996年11期

9 劉守義;論高職院校在社會職業(yè)培訓中的作用[J];職教論壇;2005年25期

10 王曉君,石建平,程叔重,曉月;“職業(yè)培訓熱”的啟示[J];職教論壇;2002年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊俊杰;張廣民;喬麗;;引進英國燃氣職業(yè)培訓認證體系的研究[A];《煤氣與熱力》雜志編輯委員會'2005燃氣熱力技術研討會論文集[C];2005年

2 申慧林;;職業(yè)培訓中的功利主義研究及對策[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2010年

3 陳光華;;德國“雙元制”職業(yè)教育的發(fā)展歷程[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

4 李p樥

本文編號：1133530