本文關鍵詞：關于各級各類教育機構參入學分銀行的時序判定

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【摘要】：學分銀行制度是構建靈活多樣終身教育體系的核心內容,也是開放大學辦學的要件之一。學分銀行建設是一項極其復雜的系統(tǒng)性工程,需要建設主體和參與主體,即各級各類教育機構的協(xié)同合作才能完成。各級各類教育機構參入學分銀行的時序呈現(xiàn)出較為明顯的不同步性,開放大學在推進學分銀行建設時應該認識和遵循這一客觀規(guī)律,在正確的時段選擇合適的協(xié)同對象,最大限度地提高學分銀行建設的效益。
【作者單位】： 廣東開放大學終身教育研究院;
【關鍵詞】： 開放大學 學分銀行 學習成果互認 各級各類教育機構 時序
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度教育部重點課題“社會治理創(chuàng)新中新生代農民工學習權及其保障機制研究:以發(fā)達地區(qū)為例”(課題批準號:DKA140211)的階段性研究成果
【分類號】：G724.82
【正文快照】： 2012年,教育部在第一批6所開放大學成立批文中明確提出,開放大學必須積極推進“學分銀行”建設,通過建立學習成果的互認和學分的累積、轉換制度,探索搭建終身學習“立交橋”。學分銀行制度被認定為開放大學辦學的要件之一,開放大學也成為我國新時期學分銀行制度建設的重要推進

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本文編號：1104323