本文關(guān)鍵詞：我國特殊教育領(lǐng)域眼動研究綜述

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【摘要】：眼動研究是當(dāng)代心理學(xué)研究的重要手段之一,眼動技術(shù)也為特殊兒童認(rèn)知機(jī)制的探討提供了支持。本文通過對收錄在中國期刊網(wǎng)核心期刊和中國優(yōu)秀碩博學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中的59篇特殊兒童眼動研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜合分析,歸納了國內(nèi)特殊教育領(lǐng)域眼動研究的被試、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)工具、眼動指標(biāo)選取等方面的特點(diǎn),總結(jié)了學(xué)習(xí)障礙、自閉癥譜系障礙、聽覺障礙兒童眼動研究的主要成果,并對未來特殊教育領(lǐng)域眼動研究的趨勢進(jìn)行了初步探討。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 眼動研究 國內(nèi)
【分類號】：G760
【正文快照】： 20世紀(jì)末,計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展推動了實(shí)驗(yàn)技術(shù)在特殊被試研究中的應(yīng)用。眼動技術(shù)記錄人眼球運(yùn)動的注視時(shí)間、注視次數(shù)、眼跳潛伏期、回視次數(shù)、瞳孔大小及眼跳距離等指標(biāo),眼動研究通過分析眼動指標(biāo)了解受測者的認(rèn)知特征,具有真實(shí)性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)[1]。眼動記錄技術(shù)因其較高的

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王庭照;楊鵑;;不同視野位置下聾人與聽力正常人注意捕獲的眼動研究[J];中國特殊教育;2013年03期

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本文編號：1089422