本文關(guān)鍵詞：成人教育理念的歷史演進研究——基于西方哲學史流變視域

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【摘要】：伴隨20世紀90年代終身學習、學習型社會的強勁回歸,西方哲學進入后現(xiàn)代非主流哲學時代,借鑒西方哲學發(fā)展理念促進終身教育的長遠發(fā)展成為成人教育的時代重任。本文以西方哲學古典人文主義時代、現(xiàn)代實科主義時代、后現(xiàn)代非主流時代的流變史為背景,重點探討了新時期成人教育應(yīng)該秉持的發(fā)展理念,以期為成人教育理念的發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 山西大學繼續(xù)教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育理念 西方哲學 時代流變
【分類號】：G720
【正文快照】： 在漫長的人類歷史演進中,如果說某個時代對教育有著十分理性和清晰的認識,那么一定與相應(yīng)時代的哲學發(fā)展密切相關(guān)[1]。作為哲學范疇的“理念”與“教育理念”在關(guān)于“理念”的基點交匯處有諸多共通的地方,教育理念是關(guān)于教育“是什么”以及“如何是”的認識[2],同時還有信仰的

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本文編號：1033499