發(fā)布時間：2017-10-07 16:22

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師的職業(yè)認(rèn)同與應(yīng)對方式、自尊的關(guān)系

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【摘要】：以廣東省388名中小學(xué)教師為對象考察教師的職業(yè)認(rèn)同及其與應(yīng)對方式、自尊的關(guān)系。結(jié)果表明:女教師的角色價值觀得分顯著高于男教師。中級和高級職稱教師的職業(yè)歸屬感均顯著高于初級職稱教師。中小學(xué)教師的職業(yè)認(rèn)同總分及其四個維度在學(xué)校層次、學(xué)校所在地上均不存在顯著差異。自尊與積極應(yīng)對方式顯著正相關(guān),與消極應(yīng)對方式顯著負(fù)相關(guān)。積極應(yīng)對方式和自尊能顯著正向預(yù)測職業(yè)認(rèn)同總分及其四個維度。中小學(xué)女教師的自尊在積極應(yīng)對方式與職業(yè)認(rèn)同之間起部分中介作用。
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)認(rèn)同 應(yīng)對方式 自尊 中小學(xué)教師
【分類號】：G650
【正文快照】： 在國外,職業(yè)認(rèn)同已成為獨立的研究領(lǐng)域,而教師職業(yè)認(rèn)同的研究更是方興未艾,其研究對象涉及從幼兒教師,小學(xué)教師直到大學(xué)教師各群體[1-4]。宋廣文、魏淑華認(rèn)為教師職業(yè)認(rèn)同是教師確立自己教師角色的過程,同時也反映了教師在多大程度上認(rèn)同自己所從事的教師職業(yè)[5]。而教師對職

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本文編號：988860