本文關(guān)鍵詞：課程話語(yǔ)體系演變中透出的課程改革動(dòng)向

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【摘要】："核心價(jià)值觀""立德樹(shù)人""核心素養(yǎng)體系"等已經(jīng)成為當(dāng)下課程改革的熱詞�；仡�40年基礎(chǔ)教育課程改革,每一輪都可以看到不少新出現(xiàn)的熱詞熟語(yǔ),形成新的課程話語(yǔ)體系。為了更準(zhǔn)確地理解其中傳遞的改革動(dòng)態(tài)信息,使廣大中小學(xué)教師能迅速地適應(yīng)新的課程話語(yǔ),以確保課程改革順利推進(jìn),梳理每輪課改中課程與教學(xué)的概念、課程目標(biāo)、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校課程等課程話語(yǔ)體系在改革中的演變情況,提高廣大教師對(duì)改革目的要求的認(rèn)識(shí),進(jìn)行教師適應(yīng)性研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中很有必要。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 課程話語(yǔ)演變 課程改革趨勢(shì) 核心價(jià)值觀 立德樹(shù)人
【分類號(hào)】：G632.3
【正文快照】： 2014年,教育部頒發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》(2014),明確提出落實(shí)立德樹(shù)人是深化課程改革的根本任務(wù),在深入總結(jié)新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)和借鑒國(guó)際課程改革優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上,對(duì)經(jīng)過(guò)了十多年實(shí)驗(yàn)的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面修訂,以“

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本文編號(hào)：955352