本文關(guān)鍵詞：高中思想政治課《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計研究

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【摘要】：高效的教學(xué)設(shè)計是貫徹落實新課程理念,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的需要,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教學(xué)設(shè)計是一個包含著教學(xué)目的、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時間等諸多要素的復(fù)雜系統(tǒng),無論對于教師還是學(xué)生來說,都是一個巨大的挑戰(zhàn)。目前,高中思想政治課從某一框題入手展開教學(xué)設(shè)計研究,詳盡、全面地展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化過程還不多。筆者希望借助本文,結(jié)合自身一線的教育教學(xué)實踐,以高中思想政治必修三《文化生活》第十課第一框《加強思想道德建設(shè)》為例,將一些優(yōu)化教學(xué)設(shè)計具體做法結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論,進行理論提升,總結(jié)、歸納出一般經(jīng)驗,總結(jié)出共性規(guī)律,希望能夠為當(dāng)前的高中思想政治課教學(xué)設(shè)計做出一些有力的補充。本文一共有四部分。第一部分是引言,論述了問題的提出、研究現(xiàn)狀及趨勢、研究計劃、研究方法以及創(chuàng)新之處。第二部分揭示了教學(xué)設(shè)計的基本問題。包括三個方面的內(nèi)容:第一,教學(xué)設(shè)計的含義;第二,教學(xué)設(shè)計的原則;第三,教學(xué)設(shè)計的意義。在教學(xué)設(shè)計的意義問題上,筆者從教學(xué)設(shè)計的一般意義和《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計的特殊意義兩個角度進行了闡釋。第三部分《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計方案的設(shè)計、修改和完善,是本論文的重點。筆者依據(jù)高中思想政治課的學(xué)科特性,遵循教學(xué)設(shè)計的基本原則,對高中思想政治文化生活模塊《加強思想道德建設(shè)》這一框題進行教學(xué)設(shè)計,主要包括教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)方法媒體的選擇、教學(xué)活動設(shè)計。筆者在初次教學(xué)設(shè)計實施之后,聽取評課教師的評課意見及學(xué)生的反饋,從正反兩個方面進行教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上,筆者對教學(xué)設(shè)計進行了教學(xué)設(shè)計的修改和完善。第四部分,筆者根據(jù)《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計方案的設(shè)計、修改和完善過程中具體措施,進行總結(jié)升華,從理論的高度總結(jié)歸納提高課堂教學(xué)設(shè)計有效性的建議。建議具體包括教學(xué)理念和具體的教學(xué)策略兩個方面,并盡可能的對其進行詳盡的闡釋和分析,以期為一線教學(xué)提供有益的指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計 新課程理念 建構(gòu)主義
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-17
• （一）問題的提出9-11
• 1.教學(xué)設(shè)計研究提出的原因和意義9-10
• 2.選擇《加強思想道德建設(shè)》一框進行教學(xué)設(shè)計的原因10-11
• （二）國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢11-15
• 1.國外關(guān)于教學(xué)設(shè)計的研究狀況11-12
• 2.我國對教學(xué)設(shè)計的研究狀況12-15
• （三）研究方法15-16
• 1.文獻研究法15-16
• 2.觀察法16
• 3.經(jīng)驗總結(jié)法16
• （四）創(chuàng)新之處16-17
• 一、教學(xué)設(shè)計的基本問題17-21
• （一）教學(xué)設(shè)計的含義17
• （二）教學(xué)設(shè)計的原則17-18
• 1.主體性原則17-18
• 2.系統(tǒng)性原則18
• 3.循序漸進原則18
• 4.可操作性原則18
• （三）教學(xué)設(shè)計的意義18-21
• 1.教學(xué)設(shè)計的一般意義18-20
• 2.《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計的獨特意義20-21
• 二、《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計方案的設(shè)計、修改與完善21-41
• （一）《加強思想道德建設(shè)》的初次教學(xué)設(shè)計21-32
• 1.教學(xué)內(nèi)容分析21-23
• 2.教學(xué)目標(biāo)分析23-24
• 3.教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇24-25
• 4.《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)活動設(shè)計25-32
• （二）《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計方案的教學(xué)實施反思32-35
• 1．教學(xué)環(huán)節(jié)方面設(shè)計的反思32-33
• 2．教學(xué)內(nèi)容方面設(shè)計的反思33-35
• 3．教學(xué)評價方面設(shè)計的反思35
• （三）《加強思想道德建設(shè)》的教學(xué)設(shè)計改進35-40
• 1.教學(xué)環(huán)節(jié)方面設(shè)計的改進35-37
• 2.教學(xué)內(nèi)容方面設(shè)計的改進37-40
• 3.教學(xué)評價方面設(shè)計的改進40
• （四）《加強思想道德建設(shè)》教學(xué)設(shè)計改進后的變化40-41
• 1.教學(xué)設(shè)計理念的轉(zhuǎn)變40-41
• 2.教學(xué)實施效果的變化41
• 三、提高課堂教學(xué)設(shè)計有效性的幾點思考和建議41-45
• （一）提高課堂教學(xué)設(shè)計有效性應(yīng)樹立的教學(xué)理念41-42
• 1.教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識41
• 2.樹立“以人為本”的學(xué)生觀41-42
• （二）提高課堂教學(xué)設(shè)計有效性的具體教學(xué)策略42-45
• 1.創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)環(huán)境42-43
• 2.對教材進行適當(dāng)整合43
• 3.重視價值觀的形成，，重視學(xué)法指導(dǎo)43-44
• 4.重視課程模塊知識之間的相互滲透44-45
• 結(jié)語45-46
• 注釋46-48
• 參考文獻48-51
• 附錄一51-66
• 附錄二66-70
• 致謝70

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 顧紅松;;提升自我 關(guān)愛學(xué)生——一節(jié)名師課堂的教學(xué)反思[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2014年31期

2 朱建祥;馬立飛;;讓思想政治課堂跳動情感的音符[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2014年25期

3 寧志強;;關(guān)注細(xì)節(jié) 講透教材[J];思想政治課教學(xué);2013年10期

4 李友令;;中學(xué)思想政治課德育滲透教學(xué)淺探[J];改革與開放;2009年11期

5 何克抗;;21世紀(jì)以來教育技術(shù)理論與實踐的新發(fā)展[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年10期

本文編號：901615