發(fā)布時間：2017-09-20 08:01

  本文關鍵詞：中小學教師信息技術應用能力提升培訓的實施路徑與模式探索——以廣州市為例

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)+時代,信息技術與現(xiàn)代教育高度融合,信息技術應用能力已經(jīng)成為中小學教師的一項基本技能。本文從廣州市中小學教師信息技術應用能力的現(xiàn)狀入手,對信息技術能力提升培訓的內容、平臺、測評等方面進行了探索實踐,以期提升廣州市中小學教師信息技術應用能力培訓的效果。
【作者單位】： 廣州市廣播電視大學教師遠程教育學院;
【關鍵詞】： 中小學教師 信息技術 能力 培訓 途徑
【基金】：廣東省高等學校繼續(xù)教育體系建設與示范項目“開放大學繼續(xù)教育數(shù)字化學習資源開放服務模式及網(wǎng)絡教學平臺的研究與應用”(項目編號:粵高教函[2012]9號);廣東省高等學校繼續(xù)教育體系建設與示范項目“廣州市終身學習公共服務平臺模式研究與示范應用”(項目編號:粵高教函[2012]9號) 廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃年度研究項目“終身教育背景下開放教育課程超市與學分銀行制度的構建與應用研究”(課題編號:2011TJK180) 廣州市教師遠程繼續(xù)教育創(chuàng)新學術團隊(項目編號:穗教科[2014]14號-13C13)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 引言2013年,教育部啟動“全國中小學教師信息技術應用能力提升工程”(簡稱“提升工程”),旨在提高中小學教師的信息技術應用能力,促進中小學教師的專業(yè)化發(fā)展,建立信息化社會下的教育教學生態(tài)圈,提高教育質量與效率,實現(xiàn)教育信息化建設的預期目標。[1]現(xiàn)代教育技術理論認為,教

【相似文獻】

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