發(fā)布時(shí)間：2017-09-08 09:17

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)課外補(bǔ)習(xí)問(wèn)題研究的回顧與展望

  更多相關(guān)文章： 多元視角 課外補(bǔ)習(xí) 回顧 展望

【摘要】：本文通過(guò)對(duì)相關(guān)課外補(bǔ)習(xí)文獻(xiàn)和著作的分析,綜合比較國(guó)內(nèi)外課外補(bǔ)習(xí)的發(fā)展情況,從不同的學(xué)科視角開(kāi)展問(wèn)題研究,并對(duì)課外補(bǔ)習(xí)問(wèn)題研究進(jìn)行了簡(jiǎn)要的評(píng)述。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元視角 課外補(bǔ)習(xí) 回顧 展望
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“直面影子教育系統(tǒng):我國(guó)義務(wù)教育課外補(bǔ)習(xí)研究”(71373165) 首都師范大學(xué)首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心資助項(xiàng)目“課外補(bǔ)習(xí);代際效應(yīng)與社會(huì)分層”
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 近年來(lái),我國(guó)教育改革步伐加快,素質(zhì)教育得到不斷推進(jìn)。盡管國(guó)家通過(guò)推行素質(zhì)教育對(duì)中小學(xué)學(xué)生的家庭作業(yè)、考試形式、難度和內(nèi)容做出了規(guī)定,但并沒(méi)有因此解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題,在激烈的應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)下,追求成績(jī)依然是多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的“終極目標(biāo)”。在此情況下,課外補(bǔ)習(xí)普遍

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 彭乾曼;;中學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)情況調(diào)查[J];科教文匯(下旬刊);2011年05期

2 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：813169