本文關(guān)鍵詞：對(duì)中職數(shù)學(xué)課堂有效性的探討

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【摘要】：針對(duì)職高生普遍存在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低下、計(jì)算能力薄弱、知識(shí)體系有缺陷的現(xiàn)狀,教師應(yīng)幫助學(xué)生解決計(jì)算問(wèn)題,彌補(bǔ)知識(shí)體系的缺陷,采用能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式,進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教學(xué)。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué),從課堂內(nèi)容選擇、情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)計(jì)三方面進(jìn)行了中職數(shù)學(xué)課堂有效性的探討。
【作者單位】： 浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中職 數(shù)學(xué)課堂 有效性
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 在現(xiàn)有招生體制中,職高學(xué)生總體上成績(jī)比較落后,數(shù)學(xué)尤其明顯�？梢哉f(shuō)很多中職生在初中階段就已經(jīng)喪失對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就像高高的塔尖,望塵莫及,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)甚至有倒退的趨勢(shì)。許多職高生們都認(rèn)為自己被“篩”下的主要原因之一就是數(shù)學(xué)成績(jī)差,所以他們會(huì)有意

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