發(fā)布時間：2017-08-30 08:37

  本文關鍵詞：中小學教師信任危機與信任機制重建

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【摘要】：中小學校教師面臨的信任危機在持續(xù)發(fā)展,是學生、家長和社會等主體對教師信任的合力制衡、相互交叉滲透與融合生成,信任機制的重建迫在眉睫。營造積極輿論導向、提升學校辦學質(zhì)量、強化教師專業(yè)素養(yǎng)、暢通家校溝通渠道和建立危機應對機制是中小學教師信任危機化解的應然策略。
【作者單位】： 閩南師范大學;
【關鍵詞】： 中小學教師 信任危機 機制重建
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年項目“地方政府統(tǒng)籌下的教師教育模式改革與機制運行”(編號BHA120043) 2012年教育部人文社科規(guī)劃項目“地方政府統(tǒng)籌下的農(nóng)村教師教育一體化研究”(編號12YJA880062)的研究成果
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 本文系全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年項目“地方政府統(tǒng)籌下的教師教育模式改革與機制運行”(編號BHA120043)、2012年教育部人文社科規(guī)劃項目“地方政府統(tǒng)籌下的農(nóng)村教師教育一體化研究”(編號12YJA880062)的研究成果。作者朱志成,閩南師范大學講師(福建漳州363000)基于社

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1 洪名勇;錢龍;;多學科視角下的信任及信任機制研究[J];江西社會科學;2013年01期

2 陳良斌;;論現(xiàn)代社會系統(tǒng)中的不信任機制[J];西南大學學報(社會科學版);2009年02期

3 張向東;;信任機制、契約互動與民主轉(zhuǎn)型[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);2012年03期

4 陳s，

本文編號：758320