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行政推動(dòng)混合培訓(xùn)構(gòu)建教師信息技術(shù)能力提升有效機(jī)制——以孝感市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升建設(shè)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-08-29 13:18

  本文關(guān)鍵詞:行政推動(dòng)混合培訓(xùn)構(gòu)建教師信息技術(shù)能力提升有效機(jī)制——以孝感市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升建設(shè)為例


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【摘要】:探索和推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè),建立了與教師成長(zhǎng)和發(fā)展相關(guān)的行政推動(dòng)機(jī)制,構(gòu)建了線(xiàn)上線(xiàn)下、分層分類(lèi)、形式多樣的混合式培訓(xùn)模式,有效提升了全體教師應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的能力,提升了學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)維護(hù)能力,提高了信息化裝備應(yīng)用水平,初步實(shí)現(xiàn)"人人用"的目標(biāo)。
【作者單位】: 孝感市電化教育館;
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)能力 行政推動(dòng) 混合培訓(xùn)
【分類(lèi)號(hào)】:G434;G635.1
【正文快照】: 1背景與概況孝感市下轄7個(gè)縣市區(qū)。全市有中小學(xué)812所、教學(xué)班8401個(gè)、教職工32055人。2010年開(kāi)始,我市實(shí)施教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,并被列入了市政府十件實(shí)事;2012年開(kāi)始實(shí)施“三通兩平臺(tái)”建設(shè),再度列入孝感市政府十件實(shí)事。幾年來(lái),全市寬帶接入學(xué)校達(dá)95%,多媒

【相似文獻(xiàn)】

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2 李少雄;;影響教師信息技術(shù)價(jià)值觀的因素分析[J];新作文(教育教學(xué)研究);2011年06期

3 嚴(yán)以華;;用“微培訓(xùn)”提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年06期

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5 殷炳芳;蘇清香;王廣新;;中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合關(guān)注的調(diào)查研究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年17期

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8 聶影;;信息化時(shí)代高職高專(zhuān)院校教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)與提高[J];科教文匯(上旬刊);2011年01期

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4 ;國(guó)家教師基金“十一五”重點(diǎn)課題“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”之子課題《教師信息技術(shù)“三位一體教學(xué)”研究》實(shí)施方案[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

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2 記者 蕭楠;我省啟動(dòng)教育信息化應(yīng)用能力提升工程[N];蘭州日?qǐng)?bào);2014年

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5 本報(bào)記者 向朝倫;教育信息化 要有裝備更要激活人才[N];四川日?qǐng)?bào);2014年

6 韶關(guān)日?qǐng)?bào)記者 黃捷文;我市著力推進(jìn)教育信息化[N];韶關(guān)日?qǐng)?bào);2013年

7 啟一丁;信息化當(dāng)從基礎(chǔ)教育抓起[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

8 記者 朱衛(wèi)民 通訊員 國(guó)森 海剛 建平;團(tuán)風(fēng)縣加強(qiáng)學(xué)校裝備建設(shè) 力促教育均衡發(fā)展[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 趙靜;西寧市大力推進(jìn)教育信息化[N];青海日?qǐng)?bào);2012年

10 本報(bào)記者 楊靖;如何破解教育信息化發(fā)展瓶頸[N];科技日?qǐng)?bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李慶;高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)查及培訓(xùn)對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2015年

4 賈檸闖;基于移動(dòng)微型學(xué)習(xí)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

5 侯雁伶;北京市小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D];中央民族大學(xué);2008年

6 李娟;中小學(xué)教師信息技術(shù)價(jià)值觀研究[D];聊城大學(xué);2009年

7 張英姿;中小學(xué)教師信息技術(shù)融入教學(xué)的現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究[D];上海師范大學(xué);2009年

8 向于峰;美國(guó)教師信息技術(shù)教育研究[D];首都師范大學(xué);2002年

9 鐘欣;中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究[D];山東師范大學(xué);2007年

10 李雪;學(xué)科教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力發(fā)展的個(gè)案研究[D];新疆師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào):753489

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