本文關(guān)鍵詞：探索在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差分析的能力

  更多相關(guān)文章： 高中物理 合作學(xué)習(xí) 探索 試驗(yàn)系統(tǒng)誤差

【摘要】：用伏特表和電流表測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn),其誤差分析的方法很多,差不多囊括了高中物理實(shí)驗(yàn)誤差分析的所有方法。但不管用哪種方法來(lái)分析,學(xué)生基本上都是當(dāng)時(shí)能聽懂,時(shí)間不長(zhǎng)就淡忘。反復(fù)多次,達(dá)成度還是很低,最終只能死記結(jié)論。反思原因有以下幾點(diǎn):1誤差分析是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)難點(diǎn);2學(xué)生的認(rèn)知水平不夠,如抽象邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力不強(qiáng);3學(xué)習(xí)方式被動(dòng)接受,能力沒(méi)有發(fā)展等�；谝陨纤伎�,筆者嘗試搭建平臺(tái),提供學(xué)習(xí)資源,設(shè)置有階梯的系列問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)分析能力。
【作者單位】： 江蘇省如東高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中物理 合作學(xué)習(xí) 探索 試驗(yàn)系統(tǒng)誤差
【分類號(hào)】：G633.7
【正文快照】： 1設(shè)置有階梯的系列問(wèn)題,讓學(xué)生合作探究誤差產(chǎn)生的原因誤差產(chǎn)生的原因是比較誤差大小的基礎(chǔ),通過(guò)設(shè)置物理情景,分解難度,擴(kuò)大學(xué)生參與的機(jī)會(huì),每個(gè)學(xué)生都有更多的發(fā)言、表現(xiàn)、相互交流及評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。問(wèn)題一:用伏安法測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻有圖1、圖2所示的兩種實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)量

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙明華,鄧紅芹;追求——記874班“黨章”學(xué)習(xí)小組[J];長(zhǎng)江水利教育;1991年01期

2 ;學(xué)生黨課學(xué)習(xí)小組概況[J];教育與現(xiàn)代化;1993年02期

3 鐘建;重視學(xué)習(xí)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作精神[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年06期

4 陳志萍;;依托學(xué)習(xí)小組建設(shè)促進(jìn)學(xué)生“互學(xué)”[J];教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)管理);2013年12期

5 何弘明;;讓每位學(xué)生都嘗試成功——小組合作學(xué)習(xí)的思考和實(shí)踐[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2014年16期

6 駱愛(ài)君;;淺談高效課堂中的小組合作學(xué)習(xí)[J];新課程(中);2014年06期

7 宋安國(guó);;有效引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)的方法[J];教師博覽(科研版);2014年08期

8 李曼;;我園的“小組合作學(xué)習(xí)”教研新模式[J];早期教育(教師版);2010年02期

9 溫永旗;;在合作學(xué)習(xí)中,教師該扮演什么角色[J];新課程(綜合版);2010年04期

10 閆軍民;;走出誤區(qū),讓學(xué)生不再是小組合作學(xué)習(xí)的“看客”[J];課程教育研究;2012年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅科蘭;;加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)有效合作學(xué)習(xí)的策略初探[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 李玲;;如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的探討[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

3 劉廣鋒;;淺談學(xué)習(xí)小組在講學(xué)稿教學(xué)模式中的作用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

4 趙國(guó)將;;也談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 王祥;;合作交流 體驗(yàn)成功——小學(xué)數(shù)學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

6 皮特土者;;淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

7 尚秋萍;;淺談小組合作學(xué)習(xí)的好處[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

8 劉云輝;;淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

9 孫欽德;;論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

10 羅家珍;;談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫金海;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考[N];中國(guó)鐵道建筑報(bào);2005年

2 省糧油食品進(jìn)出口公司黨委副書記 蔡星天;樹立良好學(xué)習(xí)理念 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2009年

3 本報(bào)記者 陸麗明;學(xué)習(xí)小組 遠(yuǎn)去的美好記憶[N];丹東日?qǐng)?bào);2006年

4 丁剛 資深報(bào)人;學(xué)習(xí)小組培育參政意識(shí)[N];東方早報(bào);2007年

5 郭書民;固安縣個(gè)私協(xié)積極發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

6 閆功敏;如何將合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2007年

7 常州市新北區(qū)新橋中心小學(xué) 許曉春;體育合作學(xué)習(xí)存誤區(qū)[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

8 易鳳祥;永榮總醫(yī)院學(xué)習(xí)十七大做到“四個(gè)三”[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2007年

9 李燕林;荊門中院努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院[N];人民法院報(bào);2008年

10 通訊員 溫繼亮;積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院[N];阿勒泰日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 侯婷;高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性與班級(jí)活力的相關(guān)性研究[D];四川師范大學(xué);2015年

2 宋春雨;非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求分析[D];廣西師范大學(xué);2015年

3 賀旭;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的有效構(gòu)建與運(yùn)用[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2014年

4 張蒙;新課改背景下高中歷史課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

5 周菊紅;性別、文化、性格及觀念對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的影響[D];西安電子科技大學(xué);2007年

6 黎康華;小學(xué)高效課堂實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 呂行;拖延對(duì)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的阻礙性研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2014年

8 曹紅海;論初中英語(yǔ)口語(yǔ)合作學(xué)習(xí)[D];河北師范大學(xué);2014年

9 黃金亮;高中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2014年

10 呂永平;初一英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：751929