本文關(guān)鍵詞：教科研一體化與教師發(fā)展的嘗試

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【摘要】：正當(dāng)下教科研已成為教師核心素養(yǎng)的重要組成部分。教科研一體化有利于教師迅速成為能文能武的多面手,在教育教學(xué)實(shí)踐中受益匪淺。我所界定的"教科研一體化"不是教研與科研兩個(gè)部門的一體化組合,而是指以一線教師從事的教育教學(xué)實(shí)踐為平臺(tái),由專家和一線老師共同參與,依托先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提出的問題,通過科學(xué)的方法進(jìn)行診斷,科學(xué)的研究予以解決,并努力形成有價(jià)值的規(guī)律性的結(jié)論。在研究的過程中,
【作者單位】： 李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 教科研;教育理論;一線老師;初中地理;教育科研工作;任務(wù)驅(qū)動(dòng)型;地理教材;地理學(xué)科;區(qū)域教育;教科所;
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 當(dāng)下教科研已成為教師核心素養(yǎng)的重要組成部分。教科研一體化有利于教師迅速成為能文能武的多面手,在教育教學(xué)實(shí)踐中受益匪淺。我所界定的“教科研一體化”不是教研與科研兩個(gè)部門的一體化組合,而是指以一線教師從事的教育教學(xué)實(shí)踐為平臺(tái),由專家和一線老師共同參與,依托先進(jìn)的

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