本文關(guān)鍵詞：新課改下初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類號： 學(xué)校代碼： 10165 密 級： 學(xué) 號：．呈QQ旦!至墨晝』． 連宰師他大學(xué) 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 多 ∽ 新課改下初中地理 滲透可持續(xù)發(fā)展教育研究 作者姓名： 王紅 專業(yè)方向： 學(xué)科教學(xué) 地理 導(dǎo)師姓名： 林憲生教授 2 I 0 1年5月 ． r、 t ItlIlllII IlUl 1 LLIItltll Iilllll I Y1910836 新課改下初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教育研究 《新課改下初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教育研究》 指導(dǎo)教師：林憲生 研究生：王 紅 專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué) 地理 摘要 可持續(xù)發(fā)展是時代發(fā)展的主題，可持續(xù)發(fā)展教育己受到世界各國的高度重 視。在國際大環(huán)境的影響下，我國已經(jīng)將可持續(xù)發(fā)展教育作為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 的一項戰(zhàn)略措施，，并且將其納入到新課標(biāo)之中。作為一名教研員，在我市初中 HIJHtJ實施新教材時，筆者就對鞍山市鐵西區(qū)各初中地理教育教學(xué)進(jìn)行了大范圍 的問卷調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上選出兩組實驗班與對比班一兩年多時間的跟蹤調(diào)查， 深入分析了我區(qū)新課改下初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教育的現(xiàn)狀，以此汲取和借 鑒成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為可持續(xù)發(fā)展教育在我區(qū)的全面推進(jìn)提供理 論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。 本文采用文獻(xiàn)法、實驗法、調(diào)查法和經(jīng)驗總結(jié)法相結(jié)合的方式，結(jié)合課改 的新理念和新要求，嘗試對初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教育進(jìn)行深入研究。本文 主要分為五大部分。第一部分：可持續(xù)發(fā)展教育研究概述。主要了解國內(nèi)外可 持續(xù)發(fā)展教育的研究現(xiàn)狀，進(jìn)而明確研究意義，確定研究方法。第二部分：可 持續(xù)發(fā)展教育的理論基礎(chǔ)。通過對可持續(xù)發(fā)展教育涉及的概念研究，歸納出四 條原則和三個特點。通過對構(gòu)建主義、科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)和現(xiàn)代教育理 論的仔細(xì)學(xué)習(xí)，為

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