發(fā)布時間：2017-08-12 07:25

  本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)發(fā)達地區(qū)初中時事教學的實施路徑探究——以南京師大附中樹人學校時事教學為例

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【摘要】：思想品德課時效性強的特點決定了我們的教學離不開時事教育,而為讓初中學生更好地踐行社會主義核心價值觀,自覺關(guān)心國家大事,增強主人翁意識和責任感,更好地提升學校時事教學的效率,發(fā)揮思想品德課堂教育主陣地的作用,在軟硬件條件日漸成熟的今天,我們可以在發(fā)達地區(qū)先行試點,利用日常的時事教學活動及思想品德課堂開始的幾分鐘時間,讓學生充分發(fā)揮主觀能動性,按一定要求,普及時事知識并進行分析,鍛煉學生水平的同時,進而逐步提升學生的學科素養(yǎng)及學科思維能力,從而探索出一條適合國內(nèi)時事教學的教改之路。
【作者單位】： 南京師大附中樹人學校;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)達地區(qū) 初中 時事教學 實施策略
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 時事教育是思想品德課教學的內(nèi)容之一,是初初一階段,通過時事教學,能激發(fā)學生的時事中生知識學習、能力提升、情感陶冶中必須接觸的學習熱情,努力把時事學習與能力提升統(tǒng)一起來,內(nèi)容,是其接觸社會、適應(yīng)社會的窗口。同時也是努力引導學生了解國內(nèi)外發(fā)生的時事,身邊發(fā)生的初中

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3 本報記者 楊U，

本文編號：660416