發(fā)布時間：2017-08-10 07:12

  本文關(guān)鍵詞：賞識激勵策略在高中教學中的合理運用

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【摘要】：賞識激勵策略是教學中不可或缺的策略。它是建立和諧師生關(guān)系,營造良好教學氛圍的重要手段之一。但是,賞識激勵策略運用不當,會產(chǎn)生一系列的負面效應(yīng),影響教學效果和師生關(guān)系。尤其是對待高中學生,教師更要從學生的年齡特點、心智階段、心理需求等方面出發(fā),對學生進行適時適度、指向性明確的賞識或激勵,以最大限度發(fā)揮賞識激勵策略的催化作用。
【作者單位】： 滄州市孟村縣回民中學;
【關(guān)鍵詞】： 賞識激勵 高中教學 負面效果 正確運用
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 所謂賞識,就是認識到某個人或某些人的才能或價值而予以重視、肯定或贊揚,以激發(fā)人內(nèi)心積極向上精神元素,發(fā)揮人潛在的創(chuàng)造力。所謂激勵,是指人類活動的一種心理狀態(tài),它具有加強和激發(fā)動機,推動并引導(dǎo)行為使之朝向預(yù)定目標的方向。通常而言,一切內(nèi)心要爭取的條件,如欲望、需求

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本文編號：649391