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從三維目標(biāo)走向核心素養(yǎng)是課改深化的標(biāo)志

發(fā)布時(shí)間:2017-08-07 13:33

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【摘要】:正核心素養(yǎng)是三維目標(biāo)的進(jìn)一步提煉與整合,是通過系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)之后而獲得的。三維目標(biāo)是核心素養(yǎng)形成的要素和路徑。從功能上說,素養(yǎng)是一個(gè)人的精神財(cái)富,它是人生意義、人生價(jià)值、人生幸福的支撐。核心素養(yǎng)決定一個(gè)人的人生的高度、深度,決定一個(gè)人生活的品質(zhì)、品位。核心素養(yǎng)讓人活得有尊嚴(yán)、有意義、有價(jià)值、有境界。一個(gè)社會(huì)的文明,取決于這個(gè)社會(huì)所有成員的素養(yǎng)。所
【作者單位】: 福建師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】三維目標(biāo);人生價(jià)值;精神財(cái)富;人生意義;智力因素;學(xué)科教育;本門;個(gè)人生活;教育改革;高中教育;
【分類號】:G632.0
【正文快照】: 核心素養(yǎng)是三維目標(biāo)的進(jìn)一步提煉與整合,是通過系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)之后而獲得的。三維目標(biāo)是核心素養(yǎng)形成的要素和路徑。 從功能上說,素養(yǎng)是一個(gè)人的精神財(cái)富,它是人生意義、人生價(jià)值、人生幸福的支撐。核心素養(yǎng)決定一個(gè)人的人生的高度、深度,決定一個(gè)人生活的品質(zhì)、品位。核心素

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7 雷趙富;;如何在科學(xué)探究中落實(shí)課程三維目標(biāo)的研究[J];新課程學(xué)習(xí)(綜合);2010年03期

8 鐘啟泉;;打造教師的一雙慧眼——談“三維目標(biāo)”教學(xué)的研究[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2010年01期

9 尹后慶;;論三維目標(biāo)的三個(gè)特征[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2010年01期

10 何賽君;;探究教學(xué)是達(dá)成三維目標(biāo)的有效途徑[J];考試周刊;2011年35期

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3 李嬌;初中英語教學(xué)三維目標(biāo)整合研究[D];喀什師范學(xué)院;2010年

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本文編號:634937

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