發(fā)布時間：2017-08-01 02:05

  本文關(guān)鍵詞：教師教學(xué)評價素養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策

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【摘要】：教師的教學(xué)評價素養(yǎng)主要包括評價意識、評價知識、評價實(shí)踐和評價監(jiān)控四個方面。從調(diào)查結(jié)果看,不少教師的評價意識淡薄、評價知識欠缺、實(shí)踐策略缺乏、監(jiān)控行為不力。要改變這種現(xiàn)狀,需要采取措施促進(jìn)教師關(guān)注并改進(jìn)教學(xué)評價,構(gòu)建核心問題教學(xué)中的課堂教師評價策略和課后教學(xué)評價策略,才能逐步提高教學(xué)評價素養(yǎng)。
【作者單位】： 四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師 教學(xué)評價素養(yǎng) 現(xiàn)狀 對策
【基金】：四川省教育科研資助金項(xiàng)目(川[2014]446)
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 一、調(diào)查背景與內(nèi)容在深入推進(jìn)課程改革的過程中,教師的教學(xué)評價素養(yǎng)受到了高度關(guān)注。鐘啟泉等人認(rèn)為,評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),要重視教師評價素質(zhì)的形成和培養(yǎng);崔允o7等人認(rèn)為,教師應(yīng)先學(xué)會評價,再學(xué)習(xí)上課。美國教育評價專家斯蒂金斯(Stiggins,R.J)在研究中指出,教師要

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本文編號：602046