本文關(guān)鍵詞：儀式感:讓習(xí)慣養(yǎng)成走向主體自覺

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【摘要】：在習(xí)慣養(yǎng)成中融入儀式感,能讓學(xué)生在富有儀式感的特色活動(dòng)中體悟,在植入儀式感的生活細(xì)節(jié)中生成,在蘊(yùn)含儀式感的文明偶遇中提升,在飽含儀式感的心靈感應(yīng)中引導(dǎo),能在融入儀式感的發(fā)展評(píng)價(jià)中鞏固,有助于兒童對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成形成清晰的道德認(rèn)知,生發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成的道德需要,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成的主體自覺。
【作者單位】： 揚(yáng)州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 習(xí)慣養(yǎng)成 儀式感 主體自覺
【分類號(hào)】：G631
【正文快照】： 你最好在每天相同的時(shí)間來,比如你在下合適的載體來喚醒兒童的主體自覺。蘇霍姆林斯基午四點(diǎn)鐘來,那么從三點(diǎn)鐘起,我就開說過:“兒童的心靈是敏感的,它是為接受一切美 始感到幸福。時(shí)間越臨近,我就感到越幸福。到了四點(diǎn)鐘我就會(huì)坐立不安,如果你隨便什么時(shí)候來,我就不知道在什

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