本文關鍵詞：美國基礎教育中PARCC評價體系的研制模式及其特點

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【摘要】：美國構建"為升學與就業(yè)做準備評價聯(lián)盟"評價體系緣于其"核心標準"的出臺和建立統(tǒng)一性評價體系的訴求。該評價體系研制模式的框架包括建立共同合作的聯(lián)盟式研制組織、以"證據(jù)中心"和"通用設計"為研制方法、遵循標準化的研制程序。該評價體系研制模式的基本特點包括:建立了"聯(lián)邦—州—專業(yè)機構"共同合作的支持聯(lián)盟機制;凸顯了公平與證據(jù)相結合的設計原則;基于"核心標準"采用科學的研制程序。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 美國 基礎教育 PARCC評價體系 核心標準 研制模式
【基金】：教育部人文社會科學研究項目《基礎教育視域下課堂教學與課程標準一致性研究》(課題批準號:13YJA880053)
【分類號】：G639.712
【正文快照】： 為提升基礎教育質(zhì)量,美國政府2010年頒布了具有全國統(tǒng)一性質(zhì)的《州立共同核心標準》(Common Core State Standards,簡稱“核心標準”)。目前,美國已有45個州和哥倫比亞特區(qū)采納了這一“核心標準”。[1]為適應該“核心標準”對學業(yè)評價實踐的新要求,2010年9月,美國政府通過“力

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