本文關(guān)鍵詞：分類教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探尋

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【摘要】：新課改的提出與推行,對(duì)九年義務(wù)教育各個(gè)教學(xué)階段的各門課程進(jìn)行了改革,意在適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生成長(zhǎng)所需,使教學(xué)成效更加顯著。為了提高教學(xué)成效,在課程改革的同時(shí),還要對(duì)課程教學(xué)的教學(xué)模式予以優(yōu)化,如此才能真正提高課程教學(xué)的有效性。就以高中體育教學(xué)來(lái)說(shuō),在新課改要求下應(yīng)當(dāng)合理實(shí)施分類教學(xué)模式,考慮學(xué)生個(gè)體差異,合理培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生,才能取得良好的體育教學(xué)效果。基于此,該文將從概述分類教學(xué)展開,就高中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,進(jìn)而探究分類教學(xué)在高中體育教學(xué)中有效應(yīng)用的措施,希望可以提高高中體育教學(xué)的有效性。
【作者單位】： 江蘇省徐州市銅山區(qū)大許中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 分類教學(xué) 體育教學(xué) 應(yīng)用分析
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 新一輪基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中,體育課程改革正穩(wěn)步而扎實(shí)地推進(jìn),這使得體育教師成為新課程改革理念的直接應(yīng)用者,學(xué)生成為新課程改革理念的直接受益者。為了使學(xué)生在高中體育教學(xué)中增強(qiáng)體魄、收獲知識(shí)、提升精神、提高素質(zhì),應(yīng)以新課改為準(zhǔn),摒棄傳統(tǒng)體育教學(xué)模式,實(shí)施分類教學(xué)模式

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本文編號(hào)：543030