本文關(guān)鍵詞：技術(shù)與文化的平衡:文化生態(tài)取向下的中小學(xué)外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近幾十年來(lái),中小學(xué)外語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展取得了很大進(jìn)展,但同時(shí)也面臨著實(shí)效與長(zhǎng)效低下的瓶頸性問(wèn)題。教師專業(yè)發(fā)展受技術(shù)、自我、環(huán)境等要素的綜合影響,唯"技術(shù)"的取向偏離了教師專業(yè)的生態(tài)整體發(fā)展取向,成為當(dāng)前制約中小學(xué)外語(yǔ)教師發(fā)展的重要原因。因此,中小學(xué)外語(yǔ)教師發(fā)展必須解決這一價(jià)值取向問(wèn)題,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)整體,尤其是注重加強(qiáng)文化生態(tài)的影響,構(gòu)建積極的文化生態(tài)環(huán)境,這樣才能實(shí)現(xiàn)文化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的支撐、引領(lǐng)作用,從而在根本上推動(dòng)中小學(xué)外語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技術(shù)與文化 生態(tài)平衡 文化生態(tài) 中小學(xué)外語(yǔ)教師 專業(yè)發(fā)展
【基金】：2014—2018年度全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究資助項(xiàng)目“中小學(xué)英語(yǔ)教師的內(nèi)涵式專業(yè)發(fā)展研究”(課題編號(hào):JJWYYB2015015)
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 一、引言教師專業(yè)發(fā)展是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革推進(jìn)的重要組成部分和熱點(diǎn)話題。改革開(kāi)放以來(lái),以專業(yè)知識(shí)、能力為目標(biāo),我國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展在理論和實(shí)踐上均取得了很大成效。盡管已有眾多的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)途徑,包括每年國(guó)家巨資投入的“國(guó)培計(jì)劃”,但教師專業(yè)發(fā)展的效果并不

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本文編號(hào)：501668