本文關(guān)鍵詞：論生命課堂及其價(jià)值追求，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式具體劃分為知識(shí)課堂、智能課堂與生命課堂三種。"生命課堂"在我國(guó)一經(jīng)提出就迅速成為我國(guó)基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn),說(shuō)明它遵循了教育的本質(zhì)與規(guī)律,彰顯了人類(lèi)對(duì)自身價(jià)值的理性關(guān)懷和人文關(guān)懷,反映了社會(huì)歷史發(fā)展的必然要求和課堂教學(xué)實(shí)際的迫切需要,也反映了教育哲學(xué)觀和認(rèn)識(shí)論的最新成果,更體現(xiàn)了師生生命發(fā)展的主體需要。"生命課堂"的基礎(chǔ)價(jià)值追求是讓學(xué)生掌握基本知識(shí),核心價(jià)值追求是開(kāi)發(fā)學(xué)生智能,終極價(jià)值追求是培養(yǎng)學(xué)生健全的心靈。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 生命課堂 知識(shí)課堂 智能課堂 價(jià)值追求
【基金】：教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“‘生命課堂’的理論與實(shí)踐研究”(課題編號(hào):CTF120822) 廣東省深圳市夏晉祥“生命課堂”教育科研專(zhuān)家工作室研究課題:“從‘知識(shí)課堂’走向‘生命課堂’”
【分類(lèi)號(hào)】：G632.4
【正文快照】： “生命課堂”在我國(guó)一經(jīng)提出就迅速成為我國(guó)基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn),[1]說(shuō)明它遵循了教育的本質(zhì)與規(guī)律,彰顯了人類(lèi)對(duì)自身價(jià)值的理性關(guān)懷和人文關(guān)懷,反映了社會(huì)歷史發(fā)展的必然要求和課堂教學(xué)實(shí)際的迫切需要,也反映了教育哲學(xué)觀和認(rèn)識(shí)論的最新成果,更體現(xiàn)了師生生命發(fā)展的主體需要。然而

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 夏晉祥;論“生命課堂”的本質(zhì)及其特征[J];深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年Z1期

2 李巧平;黃映霞;;生命課堂的含義探析[J];沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

3 王立軍;;數(shù)學(xué)教育走向生命課堂的策略探微[J];教學(xué)與管理;2008年07期

4 劉云;夏勇;;生命課堂源于尊重[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年24期

5 柴玲玲;;“生命課堂”的構(gòu)建[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年04期

6 扈文杰;;讓學(xué)生“活躍”在“生命課堂”上[J];決策探索(下半月);2013年03期

7 謝丙秋;;芻議初中數(shù)學(xué)開(kāi)展生命課堂的有效策略[J];文理導(dǎo)航(中旬);2014年02期

8 王先華;構(gòu)建鮮活的生命課堂[J];貴州教育;2005年03期

9 孟兆山;石英;;構(gòu)建美和自然的生命課堂[J];小學(xué)教學(xué)參考;2006年28期

10 王立軍;;數(shù)學(xué)教育走向生命課堂的策略探微[J];中學(xué)數(shù)學(xué)研究;2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韋有智;;數(shù)學(xué)課堂——師生生命成長(zhǎng)的舞臺(tái)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)通訊員 張?chǎng)?河南鶴壁:師生共建“生命課堂”[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

2 名容市教育局教研室 經(jīng)守紅;構(gòu)建生命課堂 實(shí)現(xiàn)生命對(duì)話[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

3 李紅梅;生命課堂激情飛揚(yáng) 常外學(xué)子華彩綻放[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 中國(guó)教育報(bào)2012年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物提名獎(jiǎng)獲得者 山東泰安市泰安學(xué)院附屬中學(xué)高級(jí)教師 孫明霞;創(chuàng)意作業(yè)：“生命課堂”的延伸[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

5 羅玲 朱紫彪 賀勇;朝向無(wú)域界的生命課堂[N];湖南日?qǐng)?bào);2014年

6 王朝莊;實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變,把“生命課堂”付諸教學(xué)實(shí)踐[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 溫豫敏;從“知識(shí)”到“生命”[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年

8 房學(xué)永;讓生命之舟激起綠色的漣漪[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

9 史志萍 鶴壁市實(shí)驗(yàn)學(xué)校;英語(yǔ)“生命課堂”激發(fā)生命潛能[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2013年

10 楊自起 季華;45個(gè)重大重點(diǎn)項(xiàng)目將獲資助[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李文濤;地理生命課堂的創(chuàng)設(shè)研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2011年

2 王鈺;論生命課堂在語(yǔ)文學(xué)科中的構(gòu)建[D];西南師范大學(xué);2005年

3 趙蕾;新課程下初中數(shù)學(xué)“生命課堂”的研究與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2008年

4 賀成金;論語(yǔ)文生命課堂的構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2009年

5 李巧平;論生命課堂[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 王昭君;論生命課堂及其建構(gòu)[D];西南大學(xué);2008年

7 文小勇;小學(xué)“生命課堂”的實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2013年

8 范書(shū)珍;生命課堂建構(gòu)方式研究[D];河南大學(xué);2014年

9 劉瑞忠;論地理生命課堂及其構(gòu)建[D];河北師范大學(xué);2014年

10 秦俊巧;中小學(xué)知識(shí)課堂向生命課堂的轉(zhuǎn)型研究[D];河北大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：論生命課堂及其價(jià)值追求，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：492712