本文關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,全面深入研究地理課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用及其存在的優(yōu)勢和不足已成熱點(diǎn)話題。本文分別將中學(xué)地理課堂多媒體技術(shù)的使用情況對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,歸納總結(jié)出多媒體技術(shù)在地理教學(xué)中的利弊。顯示,教師只有合理正確使用多媒體技術(shù),改變傳統(tǒng)中學(xué)地理教學(xué)模式,突出地理教學(xué)特點(diǎn),將復(fù)雜抽象的問題簡單化,才能增強(qiáng)教學(xué)成效。并對(duì)教師使用多媒體過程中需要注意的細(xì)節(jié)提出相關(guān)建議。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院北部灣環(huán)境演變與資源利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;廣西師范學(xué)院廣西地表過程與智能模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;長春市養(yǎng)正高級(jí)中學(xué);江西師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)地理教學(xué) 多媒體運(yùn)用 研究
【基金】：資助項(xiàng)目:地理虛擬仿真教育云平臺(tái)及其運(yùn)行模擬研究(2016JGA258)
【分類號(hào)】：G633.55;G434
【正文快照】： “全國中學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議”上宣布從2001年開始,用五到十年時(shí)間,全面普及中學(xué)信息技術(shù)教育,爭取在這個(gè)階段內(nèi)我國基礎(chǔ)教育得到一個(gè)跨越式發(fā)展。時(shí)至今日,信息化教學(xué)推廣已走過十幾個(gè)年頭,雖然取得一定成就,但也有不足。面對(duì)教育改革與科技信息技術(shù)的不斷更新,如何將現(xiàn)

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  本文關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：488791