本文關(guān)鍵詞：我國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的現(xiàn)狀與展望——基于《民族教育研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》的統(tǒng)計與分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索到的《民族教育研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》兩份期刊中105篇關(guān)于少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的論文為研究材料,采用內(nèi)容分析法,從少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究論文的發(fā)表年份、作者單位、研究主題、研究方法、研究民族和研究地區(qū)等6個維度進(jìn)行統(tǒng)計分析。研究發(fā)現(xiàn),我國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究雖然不斷發(fā)展進(jìn)步,但在選題、研究方法等方面,還存在一些問題有待進(jìn)一步探索和解決�；诖�,我國應(yīng)加強(qiáng)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究,尤其是一些薄弱主題的研究;加強(qiáng)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究隊伍建設(shè),尤其是中小學(xué)教師的參與;加強(qiáng)與規(guī)范少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的方法;并進(jìn)一步拓展研究的民族和地區(qū)。
【作者單位】： 湖北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)教師教育學(xué)院;中南民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究 現(xiàn)狀 分析
【基金】：湖北師范大學(xué)教育學(xué)省級重點(diǎn)學(xué)科資助
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 一、研究的背景中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育不僅是中國數(shù)學(xué)教育的重要組成部分,也是中國民族教育的重要組成部分。然而,由于歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等方面的原因,在相當(dāng)長的歷史時期中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育的發(fā)展受到了制約。新中國成立以來,中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育得到了較快的發(fā)展,越來越受

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