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誰解其中味——吳均《與朱元思書》的教學(xué)解讀

發(fā)布時間:2017-06-11 23:07

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【摘要】:《與朱元思書》是六朝山水小品文的代表作,本文意在以作者的個人情感與山水的關(guān)系為重心,從文章各部分關(guān)聯(lián)、選材及描寫的特點,結(jié)合作者所處的時代背景及其寫作心態(tài)進(jìn)行分析解讀,以展現(xiàn)作者寫作本文時的復(fù)雜心態(tài)。
【作者單位】: 南京弘光中學(xué);
【關(guān)鍵詞】《與朱元思書》 山水 情感 選材 描寫
【分類號】:G634.3
【正文快照】: 《與朱元思書》解讀的誤區(qū)吳均《與朱元思書》的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)相對來說比較簡單,作者以“奇山異水”為總綱,再分別描寫了“異水”及“奇山”,并通過“望峰息心”“窺谷忘反”兩句點明了文章主旨。因此,以往對此篇的教學(xué)往往就是圍繞文章的結(jié)構(gòu),分析一下文中動靜結(jié)合的描寫手法,再

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3 王君;從《與朱元思書》的教學(xué)看教師深度導(dǎo)引的三個層次[J];中學(xué)語文;2005年15期

4 周家宏;;盡信書,則不如無書——新教材《與朱元思書》的三點質(zhì)疑[J];語文學(xué)習(xí);2006年03期

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2 劉艷紅;;《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計[A];河北省教師教育學(xué)會第一屆教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

3 王立平;;人教版《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計[A];河北省教師教育學(xué)會第一屆教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

4 霍翠霞;;《與朱元思書》教學(xué)案例[A];河北省教師教育學(xué)會第二屆中小學(xué)教師教學(xué)案例展論文集[C];2013年

5 桑曉燕;;《與朱元思書》教學(xué)案例 八年級語文下冊[A];河北省教師教育學(xué)會第二屆中小學(xué)教師教學(xué)案例展論文集[C];2013年

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1 許宏山 駐馬店市第二初級中學(xué);如何營造活躍的課堂氛圍[N];駐馬店日報;2009年


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本文編號:442677

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