本文關(guān)鍵詞：Prezi在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,多媒體逐漸成為學(xué)科教學(xué)改革的重要?jiǎng)恿�。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師能夠合理地在教學(xué)中使用新型多媒體技術(shù),輔助教育者更好地教學(xué),同時(shí)讓學(xué)習(xí)者更多地從中受益。傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)通常使用單一的演示軟件,雖然極大輔助了板書教學(xué),但是仍沒有創(chuàng)新與改變。新型演示軟件Prezi在教育領(lǐng)域開始展現(xiàn)其獨(dú)特的一面,完善了傳統(tǒng)演示軟件未具有的功能。雖然已開始應(yīng)用于地理學(xué)科,但具體應(yīng)用情況仍有待研究與探討,研究Prezi演示軟件在初中地理學(xué)科中的應(yīng)用既符合新課程所描述的為了學(xué)生的全面與終生發(fā)展,也是現(xiàn)代新型教學(xué)手段與地理課程整合的趨勢。筆者通過文獻(xiàn)的研讀發(fā)現(xiàn)Prezi在地理教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)有初探,但就Prezi在初中地理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果以及應(yīng)用中存在的問題,相關(guān)研究中鮮有提及,筆者選擇在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行Prezi在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究。運(yùn)用的研究方法主要包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)研究、訪談法,以及問卷調(diào)查法。首先,通過對檢索到的國內(nèi)外書籍文獻(xiàn)的閱讀與分析,為文章夯實(shí)理論基礎(chǔ);依據(jù)義務(wù)教育初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對初中地理課堂教學(xué)進(jìn)行課程設(shè)計(jì),主要用Prezi作為課件演示工具;借助烏魯木齊市新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)的地理多媒體課堂教學(xué)環(huán)境,將七年級兩個(gè)不同班級學(xué)生作為本教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究對象,分為實(shí)驗(yàn)班與參照班。接著進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)前后時(shí)期測評、分發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查并對相關(guān)教師進(jìn)行訪談,經(jīng)過以上研究程序再去進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整合、分析數(shù)據(jù)信息;利用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件工具,分析Prezi多媒體媒體課件對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的影響,以及學(xué)生對媒體課件教學(xué)的評價(jià)。將量化分析與定性分析相結(jié)合,總結(jié)了媒體課件輔助初中地理教學(xué)的作用,在實(shí)際操作和教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并對問題提出可以參考的建議與策略。
【關(guān)鍵詞】：Prezi軟件 初中地理 課堂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.55
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-7
• 1 緒論7-13
• 1.1 選題背景7-8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意義8-9
• 1.3 現(xiàn)狀進(jìn)展9-11
• 1.3.1 國外研究進(jìn)展9
• 1.3.2 國內(nèi)研究進(jìn)展9-11
• 1.4 研究方法與技術(shù)路線11-13
• 1.4.1 研究方法11
• 1.4.2 技術(shù)路線11-13
• 2 理論基礎(chǔ)與初中地理課程分析13-16
• 2.1 理論基礎(chǔ)13-15
• 2.1.1 思維導(dǎo)圖13-14
• 2.1.2 有意義的學(xué)習(xí)14
• 2.1.3 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論14-15
• 2.2 初中地理課程解析15-16
• 2.2.1 初中地理課程性質(zhì)15
• 2.2.2 初中地理課程理念15-16
• 3 Prezi在初中地理教學(xué)中應(yīng)用16-29
• 3.1 Prezi軟件介紹16-22
• 3.1.1 Prezi的特點(diǎn)16-18
• 3.1.2 Prezi的操作18-22
• 3.2 以“人種與人口”為例設(shè)計(jì)22-28
• 3.2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)22-28
• 3.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析28-29
• 3.3.1 前測分析28
• 3.3.2 后測分析28-29
• 4 Prezi的應(yīng)用調(diào)查研究29-33
• 4.1 學(xué)生問卷調(diào)查29-31
• 4.1.1 問卷設(shè)計(jì)內(nèi)容29-30
• 4.1.2 問卷調(diào)查結(jié)果分析30-31
• 4.2 教師訪談?wù){(diào)查31-33
• 4.2.1 訪談目的31
• 4.2.2 訪談?dòng)涗?/span>31-33
• 5 結(jié)論與探討33-37
• 附錄 137-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 在讀期間發(fā)表的論文43-44
• 后記44

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：441029