大浦鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)科技示范園擁有豐富的植物資源、農(nóng)業(yè)科技資源、農(nóng)耕文化資源和自然災(zāi)害體驗資源,可依托不同場景和資源特點開展自然導(dǎo)賞、科普講座、科學(xué)實驗、科學(xué)體驗、標(biāo)本制作和科學(xué)藝術(shù)等不同形式的研學(xué)活動。該文以大浦鄉(xiāng)村為例,對其開展特色研究活動進行了探索,提出了構(gòu)建基于農(nóng)業(yè)科技示范園研學(xué)旅行模式,體現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技主題同時注意與中小學(xué)課程相銜接。

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【文章目錄】：
1 大浦鄉(xiāng)村開展研學(xué)旅行的資源優(yōu)勢
    1.1 植物資源
    1.2 農(nóng)業(yè)科技資源
    1.3農(nóng)耕文化資源
    1.4 自然災(zāi)害體驗資源
2 基于大浦鄉(xiāng)村旅游資源開展研學(xué)活動形式的探索
    2.1 自然導(dǎo)賞
    2.2 科普講座
    2.3 科學(xué)體驗
    2.4 標(biāo)本制作
    2.5 科學(xué)藝術(shù)
3 依托大浦鄉(xiāng)村開展特色研學(xué)活動的思考
    3.1 構(gòu)建基于農(nóng)業(yè)科技示范園研學(xué)旅行模式
    3.2 大浦鄉(xiāng)村研學(xué)活動要體現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技主題
    3.3 大浦鄉(xiāng)村研學(xué)旅行與中小學(xué)課程有效銜接



本文編號：3943065