目前我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)課程信息倫理教育存在不足,特別是教材編寫(xiě)理念和內(nèi)容滯后。文章探討信息倫理在信息技術(shù)教育中的地位與作用,分析現(xiàn)行教材信息倫理教育存在的問(wèn)題,提出教材編寫(xiě)過(guò)程中構(gòu)建信息倫理教育規(guī)范的思考,如信息倫理教育觀念、教育責(zé)任主體、教育過(guò)程以及現(xiàn)代倫理文化打造等。

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【文章目錄】：
1 引 言
2 信息倫理教育在中小學(xué)信息技術(shù)教育中的地位與作用
    2.1 中小學(xué)信息技術(shù)教育中涉及的倫理問(wèn)題
    2.2 信息倫理教育在信息技術(shù)教育過(guò)程中的地位與作用
3 現(xiàn)行教材中信息倫理教育存在的主要問(wèn)題
    3.1 缺乏明確而具體的信息倫理教育要求
    3.2 過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)性和操作性
    3.3 對(duì)信息倫理教育內(nèi)容滯后的危害性認(rèn)識(shí)不足
4 教材編寫(xiě)出版過(guò)程中對(duì)信息倫理教育規(guī)范的思考
    4.1 樹(shù)立正確的信息倫理教育觀是教材編寫(xiě)的關(guān)鍵
    4.2 教材編寫(xiě)理念應(yīng)觀照信息倫理教育的多元責(zé)任主體
    4.3 教材編寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)突出信息倫理教育的過(guò)程性
    4.4 教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)應(yīng)注重打造現(xiàn)代社會(huì)倫理文化
5 結(jié) 語(yǔ)



本文編號(hào)：3880237