高考作為我國人才選拔的主要方式已有近40余年的歷史,在這40多年的風(fēng)雨進程中,通過高考這一人才選拔的方式,為我國培養(yǎng)、挑選出了社會發(fā)展所需要的各類人才。進入21世紀以來,世界經(jīng)濟、文化和政治等迅猛發(fā)展。無論是我們黨還是我們國家,正在一次次的探索和改革中穩(wěn)步前進,高考亦是如此。在我國物質(zhì)文化飛速發(fā)展的今天,為實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大目標,貫徹“立德樹人”的教育理念,高考也要應(yīng)時而變,不斷進步。這次變革有利于建設(shè)新時代下的中國特色社會主義教育考試招生制度,有利于促進科學(xué)公平選拔人才,有利于構(gòu)建銜接各級各類教育的立交橋。但是在首批試點上海市、浙江省的三年改革過后,本將在2018年推廣至全國開始實行的新高考改革卻遲遲未動,這是因為在新高考改革中還有尚未解決的問題。其中,“3+3”模式下理科萎縮的現(xiàn)象,尤其是物理學(xué)科的發(fā)展問題成為了人們關(guān)注的焦點。面對新高考改革下物理學(xué)科的窘境,應(yīng)當(dāng)采取什么方式解決?這個問題將成為新高考改革的重點。本文以2014年9月發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》為基準,參照2018年新發(fā)布的中學(xué)物理課程標準,堅持“立德樹人”的教育理念,圍繞“3+3”模式下...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景及意義
        (一)研究背景
        (二)研究目的與意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    三、研究內(nèi)容與方法
        (一)研究內(nèi)容
        (二)研究方法
第二章 理論基礎(chǔ)
    一、教育經(jīng)濟學(xué)中的傳統(tǒng)人力資本理論
    二、多元智力理論
    三、新高考改革的六項基本原則
第三章 “3+3”模式下高中生選考物理情況統(tǒng)計與分析
    一、2016—2017年浙江省高考選科組合報考統(tǒng)計(個人報考)
    二、“3+3”模式下高中生選考物理情況統(tǒng)計
        (一)問卷的設(shè)計和發(fā)放
        (二)問卷的回收和整理
    三、“3+3”模式下高中生選考物理情況分析
第四章 “3+3”模式下物理學(xué)科被棄的原因分析
    一、學(xué)生自身因素
    二、受“他人”影響
    三、物理學(xué)科教學(xué)方式
第五章 改善“3+3”模式下高中生選考物理現(xiàn)狀的建議
    一、改變傳統(tǒng)的高考觀念,落實核心素養(yǎng)
    二、完善現(xiàn)下的選課流程,保障科學(xué)選課
        (一)指導(dǎo)學(xué)生思考未來發(fā)展方向和職業(yè)需求
        (二)指導(dǎo)學(xué)生分析選考科目學(xué)業(yè)狀況
        (三)鼓勵學(xué)生理性考慮學(xué)科興趣情況
        (四)幫助學(xué)生找到可接受的選考組合方案
        (五)引導(dǎo)學(xué)生確定最終選考方案
    三、建立合理的教學(xué)過程,構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)模式
        (一)變革物理教學(xué)組織形式
        (二)加強物理教師隊伍建設(shè)
        (三)采取多元評價模式
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3827600