高考復(fù)習(xí)過程中從教材基礎(chǔ)知識(shí)入手,再通過課堂教學(xué)補(bǔ)充拓展知識(shí),做好知識(shí)點(diǎn)的銜接,最終達(dá)到提高考試能力的目的。新課程條件下更要求培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法認(rèn)識(shí)事物、解決實(shí)際問題的思維習(xí)慣和能力。為了能在新課程改革的背景中提高高考復(fù)習(xí)效果,必須認(rèn)真研究近年來的高考試題及新課程標(biāo)準(zhǔn),制訂有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。本文結(jié)合近年高考生物試題,談?wù)劯呖忌飩淇紡?fù)習(xí)的一些方法。 

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【文章目錄】：
一、注重知識(shí)梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、有效訓(xùn)練,積累經(jīng)驗(yàn)
三、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力
四、突出教材的位置,注重與復(fù)習(xí)資料的聯(lián)系
五、關(guān)注媒體,剖析社會(huì)問題反映的生物學(xué)知識(shí)



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