文言文是高中語文教學(xué)的重要內(nèi)容。人物關(guān)系是其中的教學(xué)難點(diǎn),如何幫助學(xué)生理解人物之間的關(guān)系是高中語文教師的重要職責(zé)。針對高中文言文教學(xué)的困境出發(fā),對人物關(guān)系的重要性進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,對如何加強(qiáng)人物關(guān)系的教學(xué)策略進(jìn)行了研究,為人物關(guān)系的教學(xué)提供有益的思考。 

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高中文言文中人物關(guān)系的重要性
二、高中文言文人物關(guān)系梳理的教學(xué)策略
    1.用富有現(xiàn)代氣息的語言導(dǎo)入,幫助學(xué)生理順人物關(guān)系。
    2.通過理順歷史事件的脈絡(luò)來理順人物關(guān)系。
    3.學(xué)會篩選人物關(guān)系的信息，領(lǐng)會作者要表達(dá)的主旨。
小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中語文文言文教學(xué)的困境及對策研究[J]. 李宜格.  學(xué)周刊. 2017(27)
[2]高中文言文教學(xué)的問題、原因及對策[J]. 邵紅梅.  教學(xué)與管理. 2016(36)
[3]生本理念下高中文言文教學(xué)的對策[J]. 徐國新,吳偉昌.  中學(xué)語文教學(xué). 2016(02)

碩士論文
[1]人教版高中語文古代人物傳記教學(xué)研究[D]. 陳麗.閩南師范大學(xué) 2017



本文編號：3724410