近年來,文化“走出去”和文化“引進(jìn)來”一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)�！陡咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),要求學(xué)生了解中外文化,培養(yǎng)自身的跨文化交際能力。由此可見,文化在英語學(xué)習(xí)占重要地位。不僅如此,高考英語測(cè)試在某種程度上響應(yīng)課標(biāo)的要求,不同程度地體現(xiàn)文化。近五年,有關(guān)語言測(cè)試與文化的研究呈上升趨勢(shì)。已有研究主要針對(duì)某一年的高考英語全國(guó)卷,很少有學(xué)者通過歷時(shí)性研究去探索高考英語自主命題。此外,已有研究主要探索了語言測(cè)試中文化測(cè)試的現(xiàn)狀,多針對(duì)測(cè)試題型,很少針對(duì)測(cè)試文本材料。本文研究四個(gè)直轄市高考英語測(cè)試自主命題(2004-2018)文本材料的文化體現(xiàn)情況,探索測(cè)試文本材料文化體現(xiàn)總體狀況如何?測(cè)試文本材料的文化內(nèi)容類型體現(xiàn)狀況如何?測(cè)試文本材料的文化地域類型體現(xiàn)狀況如何?測(cè)試文本材料的文化體現(xiàn)對(duì)于英語測(cè)試、英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)具有何種反撥效應(yīng)?本文以四個(gè)直轄市高考英語測(cè)試自主命題(2004-2018)文本材料為研究對(duì)象展開研究。通過文獻(xiàn)研究法、文本分析法和統(tǒng)計(jì)分析法,研究測(cè)試文本材料的文化體現(xiàn)狀況。研究結(jié)果顯示:1.測(cè)試文本材料均體現(xiàn)文化,但文化文本所占比例較小,比例沒有持續(xù)上升且...

【文章來源】： 重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究問題
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
    1.5 論文結(jié)構(gòu)
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 語言測(cè)試與文化研究
        2.1.1 國(guó)內(nèi)研究
        2.1.2 國(guó)外研究
    2.2 語言測(cè)試與文本研究
        2.2.1 國(guó)內(nèi)研究
        2.2.2 國(guó)外研究
    2.3 本章小結(jié)
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 英語及其文化觀
        3.1.1 英語語言觀
        3.1.2 英語文化觀
    3.2 英語測(cè)試與文化體現(xiàn)
        3.2.1 測(cè)試涵蓋文化視角
        3.2.2 測(cè)試包含文化測(cè)試
        3.2.3 測(cè)試材料體現(xiàn)文化
    3.3 英語測(cè)試反撥效應(yīng)
        3.3.1 反撥效應(yīng)術(shù)語與定義
        3.3.2 反撥效應(yīng)與測(cè)試和教學(xué)
    3.4 本章小結(jié)
第4章 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
    4.1 研究對(duì)象
    4.2 研究問題
    4.3 研究框架
    4.4 研究方法
        4.4.1 數(shù)據(jù)收集方法
        4.4.2 數(shù)據(jù)處理方法
    4.5 研究實(shí)施
        4.5.1 數(shù)據(jù)收集
        4.5.2 數(shù)據(jù)處理
第5章 研究結(jié)果與分析
    5.1 高考英語測(cè)試(2004-2018)文本材料的文化體現(xiàn)總體狀況
        5.1.1 北京市
        5.1.2 天津市
        5.1.3 上海市
        5.1.4 重慶市
        5.1.5 小結(jié)
    5.2 高考英語測(cè)試(2004-2018)文本材料的文化內(nèi)容類型體現(xiàn)狀況
        5.2.1 北京市
        5.2.2 天津市
        5.2.3 上海市
        5.2.4 重慶市
        5.2.5 小結(jié)
    5.3 高考英語測(cè)試(2004-2018)文本材料的文化地域類型體現(xiàn)狀況
        5.3.1 北京市
        5.3.2 天津市
        5.3.3 上海市
        5.3.4 重慶市
        5.3.5 小結(jié)
    5.4 高考英語測(cè)試(2004-2018)文本材料的文化體現(xiàn)狀況的反撥效應(yīng)
        5.4.1 對(duì)英語測(cè)試的反撥效應(yīng)
        5.4.2 對(duì)英語教學(xué)的反撥效應(yīng)
        5.4.3 對(duì)英語學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)
        5.4.4 小結(jié)
    5.5 本章小結(jié)
第6章 結(jié)語
    6.1 研究發(fā)現(xiàn)
    6.2 研究建議
    6.3 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A:四個(gè)直轄市高考英語試題(2004-2018)題型與文本材料類型的對(duì)應(yīng)關(guān)系
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2017年高考全國(guó)卷英語聽力測(cè)試語篇輸入與預(yù)期回答任務(wù)特征分析 [J]. 彭瑩瑩.  教育測(cè)量與評(píng)價(jià). 2018(04)
[2]近年來高考英語試題中的中華優(yōu)秀文化及備考 [J]. 王睿雪.  校園英語. 2018(07)
[3]研究生入學(xué)考試英語一與托福閱讀文本復(fù)雜度特征對(duì)比研究——基于Coh-Metrix3. [J]. 楊旭,裴學(xué)梅.  教育現(xiàn)代化. 2018(02)
[4]基于語料庫(kù)的英語專業(yè)等級(jí)考試閱讀語篇難度對(duì)比研究 [J]. 高博,趙海娟.  考試研究. 2017(06)
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[7]英語作為國(guó)際通用語背景下的跨文化交際能力培養(yǎng)芻議 [J]. 陳新仁,李捷.  當(dāng)代外語研究. 2017(01)
[8]2016年高考英語全國(guó)卷命題比較研究與建議 [J]. 陶百?gòu)?qiáng).  考試研究. 2016(05)
[9]高中英語教學(xué)的新空間——以英文原著為載體 [J]. 張力.  英語教師. 2016(13)
[10]EM-8人文知識(shí)試題與文化教學(xué) [J]. 吳慧琦,胡曉萍.  襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)

博士論文
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碩士論文
[1]基于語料庫(kù)的英語測(cè)試語篇中性別再現(xiàn)的批評(píng)話語分析[D]. 馬雪.重慶師范大學(xué). 2017
[2]高考英語全國(guó)卷“語法填空”題型的內(nèi)容效度研究[D]. 林楠.閩南師范大學(xué). 2017
[3]關(guān)于大學(xué)生英語測(cè)試中國(guó)文化滲透的實(shí)證研究[D]. 黃瑞靜.西北大學(xué). 2017
[4]大學(xué)英語四六級(jí)考試與公共英語三四級(jí)考試閱讀文本復(fù)雜度對(duì)比研究[D]. 段辛.電子科技大學(xué). 2017
[5]英語專業(yè)四八級(jí)考試閱讀文本的詞匯及文本特征探索性分析[D]. 郭婷.廣西大學(xué). 2016
[6]高考英語聽力理解內(nèi)容效度分析[D]. 李艷萍.上海師范大學(xué). 2016
[7]基于語料庫(kù)對(duì)大學(xué)英語四級(jí)測(cè)試語篇中性別再現(xiàn)的批評(píng)話語分析[D]. 宋美羽.長(zhǎng)安大學(xué). 2015
[8]新HSK試題中文化因素的分析與研究[D]. 李安琪.蘇州大學(xué). 2015
[9]大學(xué)英語測(cè)試中融入文化測(cè)試的研究[D]. 李彥美.燕山大學(xué). 2012
[10]上海高考英語閱讀理解題型變化對(duì)高中英語閱讀教學(xué)反撥作用研究[D]. 郝民.華東師范大學(xué). 2012



本文編號(hào)：3546217