新修訂人教版教材《分子與細胞》中“思考·討論”板塊內容的變化分析
發(fā)布時間：2021-09-02 07:42
人教社2019版高中生物學教材必修1對"思考·討論"板塊內容進行了大幅度的擴增和部分內容的優(yōu)化。明確了"思考·討論"板塊的功能角色,優(yōu)化了教材內容的呈現(xiàn)形式,突出了教材的思維引導功能。
【文章來源】：生物學教學. 2020,45(06)北大核心
【文章頁數(shù)】：1 頁
【文章目錄】：
1 “資料分析”板塊并入,明確了板塊角色
2 教材主體內容并入,優(yōu)化教材內容呈現(xiàn)形式
3 新增和優(yōu)化,突出教材的思維引導功能
本文編號：3378620
【文章來源】：生物學教學. 2020,45(06)北大核心
【文章頁數(shù)】：1 頁
【文章目錄】：
1 “資料分析”板塊并入,明確了板塊角色
2 教材主體內容并入,優(yōu)化教材內容呈現(xiàn)形式
3 新增和優(yōu)化,突出教材的思維引導功能
本文編號：3378620
本文鏈接：http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/3378620.html
