本文立足于高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,以"概念"及其"實(shí)踐"兩個(gè)方面入手,針對(duì)利用自媒體構(gòu)建高中語(yǔ)文第二課堂這一主題進(jìn)行了相關(guān)探索與研究。 

【文章來(lái)源】：華夏教師. 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概念界定及內(nèi)涵解釋
    (一)自媒體
    (二)第二課堂
二、利用自媒體構(gòu)建高中語(yǔ)文第二課堂的實(shí)踐
    (一)利用“今日頭條”擴(kuò)展學(xué)生的語(yǔ)文視野
    (二)利用“微博”夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)體系
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自媒體視域下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式的反思與實(shí)踐[J]. 張喆.  才智. 2017(19)
[2]自媒體時(shí)代語(yǔ)文“個(gè)性言說(shuō)”的實(shí)踐方略[J]. 王樹峰.  江蘇教育. 2016(41)
[3]自媒體時(shí)代的語(yǔ)文微課堂視角及其實(shí)踐[J]. 王靜.  山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(S5)



本文編號(hào)：3376290