受新冠疫情影響,線上教學(xué)、線上教研成為教育界的高頻詞。為了提供更多的線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,基于初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng),通過(guò)圍繞新冠疫情的微課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,將戰(zhàn)"疫"先進(jìn)事跡教育、生命教育、公共安全教育、法治教育等有機(jī)融入,發(fā)揮育人價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：思想政治課研究. 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、把握學(xué)科核心素養(yǎng)，確定微課程開(kāi)發(fā)原則
二、依托教材主旨內(nèi)容，搭建微課程基本結(jié)構(gòu)
    （一）主題引領(lǐng)，把握教材主旨內(nèi)容
    （二）結(jié)合實(shí)際，確定微課程教學(xué)形式
    （三）以生為本，形成微課程邏輯結(jié)構(gòu)
三、精選疫情防控素材，形成微課程學(xué)習(xí)專題
    （一）戰(zhàn)勝挫折———發(fā)掘生命力量凝聚民族韌性
        1.素材選擇
        2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
        3.實(shí)踐作業(yè)
    （二）家中有情國(guó)有大愛(ài)———厚植家國(guó)情懷
        1.素材選擇
        2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
    （三）同舟共濟(jì)保障人權(quán)———共筑和諧社會(huì)
        1.素材選擇
        2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
        3.實(shí)踐作業(yè)
    （四）命運(yùn)與共中國(guó)擔(dān)當(dāng)———構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
        1.素材選擇
        2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
        3.實(shí)踐作業(yè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中《道德與法治》教材使用對(duì)教師的期待與引領(lǐng)[J]. 朱小蔓,王坤.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2018(04)
[2]使用好部編《道德與法治》教材的幾點(diǎn)建議[J]. 范小江.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2017(02)
[3]關(guān)于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的思考[J]. 朱明光.  思想政治課教學(xué). 2016(01)



本文編號(hào)：3308112