核心素養(yǎng)是學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活中必備的基本品質(zhì)和關(guān)鍵能力,也是現(xiàn)階段我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容,它不僅要求注重對(duì)知識(shí)的把握,還注重學(xué)生各方面能力的提高.通過(guò)問(wèn)卷的方式對(duì)粵東地區(qū)的高中生的化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,依據(jù)調(diào)查的結(jié)果對(duì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并針對(duì)化學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵提出培養(yǎng)的相應(yīng)對(duì)策和有實(shí)踐意義的建議. 

【文章來(lái)源】：韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 調(diào)查方式方法
2 調(diào)查結(jié)果分析
    2.1 宏觀辨識(shí)與微觀探析調(diào)查及分析
    2.2 變化觀念與平衡思想調(diào)查及分析
    2.3 證據(jù)推理與模型認(rèn)知調(diào)查及分析
    2.4 科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)調(diào)查及分析
    2.5 科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任調(diào)查及分析
3 培養(yǎng)對(duì)策與建議
    3.1 了解高中生的特點(diǎn)
    3.2 注重宏觀微觀結(jié)合
    3.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究
    3.4 突出化學(xué)思維的教學(xué)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于高考對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查談高中化學(xué)教學(xué)[J]. 梁慶芳.  中國(guó)校外教育. 2019(05)
[2]基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)[J]. 李素榮.  中國(guó)校外教育. 2018(26)
[3]基于核心素養(yǎng)的民族地區(qū)化學(xué)教育現(xiàn)狀實(shí)證研究——以新疆某市的實(shí)地調(diào)查為例[J]. 劉方舒.  課程教育研究. 2018(21)

碩士論文
[1]基于五維度化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D]. 席媛.天水師范學(xué)院 2018
[2]高中生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)研究[D]. 王亞男.山西師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3272178