在我國教育教學(xué)改革逐步推進(jìn)的大環(huán)境下,體驗式教學(xué)逐步被廣泛應(yīng)用在初中化學(xué)的課堂中。體驗式教學(xué)不單單只是教學(xué)形態(tài)的表現(xiàn)形式。最為重要的是體驗式教學(xué)還承載著學(xué)生主體性培養(yǎng)的開拓式發(fā)展,多層次地使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提升。本文探討了體驗式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,意在提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、在實踐探究中體驗化學(xué)知識
二、在情景創(chuàng)設(shè)中體驗化學(xué)知識
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情境體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王秀梅.  考試周刊. 2018(10)
[2]體驗式教學(xué)在初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 曾慶艇.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2017(10)



本文編號：3181907