發(fā)布時間：2021-04-14 19:27

　　從泰國華文教學師資的歷史變化、中國漢語國際推廣系列計劃在泰國的影響以及相關研究文獻的梳理中,發(fā)現泰國莫拉限府中學漢語教學的師資存在問題,通過調查結果分析發(fā)現中籍外教與學生溝通上有語言障礙,課時安排比較滿影響了教學質量,再有中籍外教是剛畢業(yè)的學生教學經驗還不夠豐富,這些問題是莫拉限府中學所遇到的問題。當地的本土漢語師資缺乏,流動性大導致原有工作計劃沒有連續(xù)性,這理所當然會影響到教學質量和進度,逐漸成為當今泰國政府在東北部莫拉限府地區(qū)基礎教育大力推廣漢語教學的最大制約因素。泰國政府通過中國的“國際漢語教師志愿者”項目,甄選大量中國教師前來泰國學校任教,目前他們成為彌補泰國東北部莫拉限府漢語師資缺乏的重要組成部分,這就是作者在此研究得出的結論。本文通過對泰國莫拉限府漢語師資情況進行問卷調查和訪問,了解莫拉限府中學漢語師資的詳細情況,針對調查中發(fā)現的問題一一提出了相應的建議。從泰國教育部到莫拉限府學校,再到教師自身,從宏觀到微觀,從國家到個人,以提高師資力量為重點,并展望莫拉限府的中學漢語師資今后的發(fā)展。 

【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校

【文章頁數】：57 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師對培訓需要內容的類型

教師對培訓需要補充內容

教師的課時量

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3137882