色彩教學(xué)在美術(shù)這門學(xué)科中占據(jù)較大的比重。在中職美術(shù)教學(xué)過程中,同學(xué)們對(duì)色彩這部分知識(shí)內(nèi)容的興致不高,在課上很難集中注意力去認(rèn)識(shí)不同顏色的表現(xiàn)形式。經(jīng)過長期觀察,教育工作者發(fā)現(xiàn)色彩教學(xué)對(duì)于學(xué)生美術(shù)的綜合發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用,如何提升學(xué)生對(duì)不同顏色的運(yùn)用成為教師首先要解決的問題。為了調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的積極性,使學(xué)生能夠熟練使用顏色的混合與搭配,在層次變換中體現(xiàn)出鮮明的個(gè)人特色。教師決定優(yōu)化這部分知識(shí)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變授課形式,以激發(fā)出中職學(xué)生對(duì)色彩的熱情,從而提升學(xué)生該學(xué)科的綜合素質(zhì)。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 中職美術(shù)教學(xué)中存在的問題
3 如何優(yōu)化美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
    3.1 更新理念，找準(zhǔn)方向
    3.2 通過觀察帶動(dòng)感知能力
    3.3 結(jié)合信息技術(shù)展開授課
    3.4 通過課外寫生強(qiáng)化技能
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代中職美術(shù)教育怎樣優(yōu)化色彩教學(xué)[J]. 孫小燕.  文教資料. 2019(19)
[2]當(dāng)代中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)的優(yōu)化策略[J]. 王君.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(05)
[3]當(dāng)代職業(yè)院校美術(shù)教育中色彩教學(xué)的優(yōu)化策略分析[J]. 陳薇.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(07)
[4]優(yōu)化中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)策略的思考[J]. 孟曄南.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2018(30)
[5]當(dāng)代中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)的優(yōu)化策略研究[J]. 沈艷蕾.  課程教育研究. 2017(35)



本文編號(hào)：3136673