<正>學(xué)校管理者常常忙于各種事務(wù),也習(xí)慣于以具體事務(wù)為引擎開展工作,很多時(shí)候,所做的工作往往是為了千方百計(jì)地完成某項(xiàng)任務(wù),如完成招生任務(wù)、中高考任務(wù),開發(fā)幾門校本課程,在校園里建一幢藝術(shù)樓等。這種為了完成某項(xiàng)任務(wù)而進(jìn)行工作的思維方式叫"事務(wù)思維",它以解決眼前問題、完成事務(wù)為最終目的,是一種被動(dòng)的、孤立的、工具性的、功利的思維方式。為了突破這種思維方式帶來的管理瓶頸,我們應(yīng)該 

【文章來源】：中小學(xué)管理. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號(hào)：3085195