《普通高中語文課程標準（2017年版）》更加注重語文學(xué)習(xí)實踐,倡導(dǎo)在實踐中讓學(xué)生感悟生活,表達情感。因此,體驗式作文教學(xué)的嘗試就變得適時、合理且必要。結(jié)合自身教學(xué)體驗,針對高中作文教學(xué),探究在新課程視域下體驗式作文教學(xué)的實施策略,試圖為高中作文教學(xué)研究添一塊磚,加一片瓦。 

【文章來源】：語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新課程視域下倡導(dǎo)體驗式作文教學(xué)的必要性
二、新課程視域下體驗式作文教學(xué)的實施方法
    （一）引導(dǎo)學(xué)生體驗，為寫作奠基
        1. 體驗生活，做生活的有心人
        2. 創(chuàng)設(shè)情境，打開情感之門
        3. 多樣化閱讀，豐富情感積淀
    （二）嘗試多樣化的寫作體驗
        1. 讓寫作成為一種習(xí)慣
        2. 序列訓(xùn)練與開放寫作內(nèi)容相結(jié)合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]讓活動式寫作走進語文課堂[J]. 彭艷芳.  新課程學(xué)習(xí)(中). 2012(05)
[2]高中作文體驗式教學(xué)[J]. 張春旺.  文學(xué)教育(下). 2010(10)
[3]論體驗式作文教學(xué)[J]. 陳霞.  寫作. 2010(09)



本文編號：2965077