發(fā)布時(shí)間：2020-03-20 20:29

【摘要】：近年來,隨著“藝考熱”的不斷升溫,在高考大軍中,藝考生的人數(shù)不斷增加,藝考升學(xué)競爭也變得十分激烈,藝考不再是升學(xué)的捷徑。在升學(xué)競爭中,各大高校在招生人數(shù)飽和的情況下,對考生專業(yè)文化的要求也越來越高。藝考生的基本特點(diǎn)就是重專業(yè),輕文化,從生源分析,其本身文化基礎(chǔ)又比較差,所以文化上的優(yōu)勢往往成為其升學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵因素。所以針對藝考生的文化教學(xué)研究是十分必要,且有實(shí)踐意義的。本文以高中美術(shù)藝考生的語文教學(xué)為例,通過探討、總結(jié)高中美術(shù)藝考生語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)現(xiàn)狀分析,通過對語文教學(xué)的具體操作原則、方法的探討,再通過對教學(xué)實(shí)踐與研究而形成的高中美術(shù)專業(yè)語文教學(xué)實(shí)踐的新范式(“讀、畫、寫、評”教學(xué)范式)的研究和實(shí)踐,將語文和美術(shù)兩個(gè)不同的學(xué)科的審美教育的內(nèi)容、目標(biāo)、方法等互通,將語文教學(xué)與美術(shù)專業(yè)教學(xué)融合起來,改變傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式,在針對高中美術(shù)藝考生的高中語文教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢,充分調(diào)動學(xué)生的視覺認(rèn)知和感受能力,實(shí)現(xiàn)語文審美素養(yǎng)與美術(shù)學(xué)科審美素養(yǎng)的有效鏈接。這樣既能促進(jìn)學(xué)生理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力的提高,又能促進(jìn)學(xué)生表達(dá)、動手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高,從而提高學(xué)生的語文綜合應(yīng)用能力,達(dá)到指導(dǎo)新的高中語文教學(xué)實(shí)踐的目的。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.955

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2592154