【摘要】：新課程改革的核心理念是教育以人為本,即“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這就要求當(dāng)代教師尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,實施有效教學(xué)。為了促進學(xué)生的全面發(fā)展,教師必須摒棄“師道尊嚴”的傳統(tǒng),更新教育理念,樹立新的“教學(xué)觀”和“師生觀”,改變落后的教學(xué)方式,在課堂教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生積極參與。隨著新課改的不斷深入,參與式教學(xué)法得到人們越來越多的關(guān)注。參與式教學(xué)法是一種力圖使所有學(xué)生在情感、認知、行為等方面都能主動參與到學(xué)習(xí)活動中,從而使其獲得充分發(fā)展的教學(xué)方法。但目前,高中化學(xué)教師在教學(xué)中單向灌輸知識的問題依然較嚴重,學(xué)生在教學(xué)中的參與狀況不容樂觀。正是基于當(dāng)前的時代背景和高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,本人確定了該研究課題,以期望能給高中化學(xué)教師的教學(xué)提供一定的參考和幫助。本研究首先利用文獻法梳理了國內(nèi)外研究狀況,然后,通過問卷調(diào)查和訪談進一步了解了高中化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,在其基礎(chǔ)上分析了在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)法應(yīng)貫徹哪些基本原則,總結(jié)了應(yīng)用參與式教學(xué)法的基本方法,并構(gòu)建出應(yīng)用參與式教學(xué)法的一般程序;最后,通過實驗研究檢驗在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)法能否產(chǎn)生良好的效果。實驗結(jié)果表明,參與式教學(xué)法可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動性,有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,還能在一定程度上提高學(xué)生的考試成績,在高中化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)法是可行的。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.8

【參考文獻】

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1 李磊;;交往教學(xué):展示個性 實現(xiàn)自我——交往教學(xué)理論的若干解讀[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年06期

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本文編號：2567001